Kielirikasteisen toiminnan kehittäminen Haminan varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tilaajana toimi Haminan kaupungin varhaiskasvatus. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Haminan varhaiskasvatukselle suunnitelma “Kielirikasteinen toiminta Haminan varhaiskasvatuksessa” ja sen tavoitteena on ollut kehittää kielirikasteista toimintaa Haminan varhaiskasvatuksessa yli 3-vuotiaiden lasten lapsiryhmissä ja esiopetusryhmissä.

Opinnäytetyössä käytettiin aineiston keräämiseksi menetelminä Haminan varhaiskasvatuksen henkilöstölle suunnattua sähköistä kyselyä, aivoriihi-työskentelyä sekä etänä pidettyä varhaiskasvatuksen kehittämisiltapäivää, jossa Mentimeterin avulla toteutettiin 4 kysymyksen kysely. Menetelmät on valikoituneet siten, että Haminan varhaiskasvatuksen henkilöstöä on voitu osallistaa opinnäytetyön eri vaiheissa.

Menetelmien kautta saadun aineiston perusteella voidaan todeta, että valmiudet kielirikasteisen toiminnan aloittamiseksi on. Kielirikasteista toimintaa pidetään mielenkiintoisena ja ajankohtaisena, mutta pelkona oli lisätyö, jota se voi teettää erityisesti varhaiskasvatuksen opettajille sekä se, riittääkö oma englannin kielen taito toteuttamaan kielirikasteista toimintaa.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyi suunnitelma kielirikasteisesta toiminnasta Haminan varhaiskasvatuksessa. Suunnitelmassa lähdetään vaiheittain liikkeelle kielirikasteisen toiminnan tuomiseksi varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen kentälle. Aluksi lähtee liikkeelle pilotointi, johon tulee mukaan 3–5 lapsiryhmää. Pilottiryhmien kokemusten ja ajatusten pohjalta keilirikasteista toimintaa kehitetään entisestään, jotta se voidaan ottaa käyttöön kaikissa yli 3-vuotiaiden lasten lapsiryhmässä ja esiopetusryhmissä syyskaudella 2026.

Suunnitelmaan on kirjattu, mitä kielirikasteinen toiminta on ja mitkä sen hyödyt kielten oppimisen kannalta on. Tämän lisäksi se sisältää kielirikasteisen toiminnan tavoitteet Haminan varhaiskasvatuksessa, aikataulun, kuinka kielirikasteinen toiminta Haminassa otetaan käyttöön sekä tehty esimerkki vuosikellosta, helpottamaan varhaiskasvatuksen opettajien työtä.