Valaistussuunnittelu opetustiloihin

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella valaistus kolmeen eri opetustilaan ja yhteen käytävätilaan. Suunnittelun tarkoituksena oli luoda tiloihin käytöltään mukava, terveellinen, energiatehokas, valaistustekniikan ja kiinteistöautomaation opetuksessa hyödynnettävä valaistus.

Opinnäytetyö tehtiin Tampereen ammattikorkeakoululle. Opinnäytetyön ohjaajana toimi lehtori Kari Kallioharju. Samalla Kallioharju toimi työn tilaajan edustajana ja määritteli yhdessä laboratorioinsinööri Saul Wiinamäen ja talotekniikan lehtori Veijo Piikkilän kanssa tilojen vaatimukset.

Työssä tarkastellaan eri valosuureita, standardivaatimuksia ja teknisiä ratkaisuja sekä pohditaan, miten yleisvalaistusta voidaan käyttää opetuskäytössä, eritoten valaistustekniikan opetuksessa. Tämän lisäksi työssä tarkastellaan Fagerhultin ja Osramin opetustilan valaistukseen liittyviä tutkimuksia sekä Belokin teettämää päivänvalon hyödyntämiseen ja sen tuottamaan energiansäästöön liittyvää tutkimusta. Tutkimus tuloksia ja niissä esitettyjä valaistusratkaisuja pyritään hyödyntämään tässä työssä käsiteltyjen tilojen valaistusta suunniteltaessa.

Valaistuksen sähköenergian säästö, valaistuksen muuntojoustavuus ja laajennettavuus on työn tilaajalle tärkeää, tämän vuoksi tilojen valaistusratkaisuissa pyrittiin käyttämään erilaisia energiatehokkaita ohjausjärjestelmiä ja eri valmistajien ohjauslaitteita ja valaisimia.

The thesis was made for Tampere University of Applied Sciences. The aim of the thesis was to design lighting system in three different classrooms and one corridor. The idea was to create a new lighting that is user friendly, energy efficient and could be used as a teaching aid in lighting technology and building automation.

The thesis examines different magnitudes related to lighting, indoor lighting standard regulation, technical solutions and considers how lighting could be used as an teaching aid, especially for teaching lighting technology. Researches are from 3 different sources. The first research presented in this thesis examines how illumination affects student efficiency in learning and whether there is biological effect on human. The second research examines only if illumination has effects on students learning efficiency. The last research takes a look at potential use of daylights for indoor lighting and how much electrical energy could be saved.

Energy efficiency-, adaptability- and expandability in lighting system are important to Tampere University of Applied Sciences, therefore the thesis aims at lighting solutions and control systems that are energy efficient by various manufacturers.