Loimaan koululaisuintien uimaopetus alakoululaisille
Salminen, Ville (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120933855
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120933855
Tiivistelmä
Uimataito määritellään Suomessa kansallistaidoksi. Uinti on ainoa liikunnan laji, joka sisältyy perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisiin tavoitteisiin. Koululaisuinnit tarjoavat jokaiselle oppilaalle mahdollisuuden tutustua vesiliikuntaan, harjoittamaan uimataidon hallintaa ja oppimaan vesipelastustaitoja.
Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, miten Loimaalla toteutetaan alakoululaisten uimaopetus seuraavien päätutkimuskysymyksien avulla: 1. Miten toteutat uimaopetuksesi, jotta saavutat perusopetuksen opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet koululaisuinneissa? 2. Miten näet uimaopetuksen toteutuksen vastaavan perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita?
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella eli kvalitatiivisella tutkimusmenetelmällä. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluilla ja haastateltavina toimivat kaksi uimaopettajaa ja kaksi liikunnanopettajaa, jotka työskentelevät oppilaiden kanssa. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina kasvokkain ja Teams-yhteydellä keväällä 2025. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä eli induktiivisella analyysimenetelmällä.
Tutkimustulosten perusteella Loimaan alueen oppilaille tarjottu uimaopetus vastaa luokkakohtaisesti perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita. Oppilaiden välisiä uimataidollisia tasoeroja tulee huomioida erityisesti ryhmäjaoissa ja apuopettajan hyödyntämisessä, jotta jokainen oppilas saa taidoilleen sopivaa ja yksilöllisempää uimaopetusta.
Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää, miten Loimaalla toteutetaan alakoululaisten uimaopetus seuraavien päätutkimuskysymyksien avulla: 1. Miten toteutat uimaopetuksesi, jotta saavutat perusopetuksen opetussuunnitelman mukaiset tavoitteet koululaisuinneissa? 2. Miten näet uimaopetuksen toteutuksen vastaavan perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita?
Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella eli kvalitatiivisella tutkimusmenetelmällä. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluilla ja haastateltavina toimivat kaksi uimaopettajaa ja kaksi liikunnanopettajaa, jotka työskentelevät oppilaiden kanssa. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina kasvokkain ja Teams-yhteydellä keväällä 2025. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä eli induktiivisella analyysimenetelmällä.
Tutkimustulosten perusteella Loimaan alueen oppilaille tarjottu uimaopetus vastaa luokkakohtaisesti perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita. Oppilaiden välisiä uimataidollisia tasoeroja tulee huomioida erityisesti ryhmäjaoissa ja apuopettajan hyödyntämisessä, jotta jokainen oppilas saa taidoilleen sopivaa ja yksilöllisempää uimaopetusta.