Ryhmä-ytyäkö? : ryhmäytyminen ammatillisissa opinnoissa kulttuurihyvinvoinnin keinoin

Abstract

Tämän opinnäytetyön lähtökohtana toimivat ryhmäytymisprosessiin liittyvät käytännön toiminnassa havaitut haasteet. Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksen menetelmin ja sen tavoitteena oli löytää ratkaisuja ryhmäytymisen haasteisiin.

Tutkimuksen avulla oli tarkoituksena selvittää: Voidaanko ryhmäytymisen haasteisiin vaikuttaa kulttuurihyvinvoinnin keinoin? Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Koulutuskeskus Salpaus. Toimeksiannon tavoitteena oli kehittää taideteollisuusalojen sekä tekstiili- ja muotialan ammatilliseen koulutukseen soveltuva, opiskelijoita osallistava ryhmäytymissuunnitelma, joka hyödyntää kulttuurihyvinvoinnin menetelmiä.

Opiskelijoille ja vastuuohjaajille suunnatun kyselyn sekä haastattelujen avulla pyrittiin kartoittamaan ryhmäytymisen nykytilaa. Lisäksi tavoitteena oli tunnistaa keinoja, joita voitaisiin soveltaa ryhmäytymisen tueksi. Ryhmäytymisen haasteiksi koettiin mm. jatkuva sisäänotto, henkilökohtaiset opintopolut ja opiskelijoiden henkilökohtaiset vaikeudet. Opiskelijoiden mukaan ryhmissä vallitsee yleisesti oppimista edistävä ilmapiiri ja opiskelutovereilta saa apua tarvittaessa. Menetelmäehdotuksia ryhmäytymisen tueksi saatiin kuitenkin vain vähän.

Aineistonkeruun tulosten sekä kirjallisen lähdeaineiston pohjalta laadittiin toimintaohje, joka painottaa kulttuurihyvinvoinnin menetelmien hyödyntämistä. Suunnitelmaan perustuen kokeiltiin kahta ryhmäytymismenetelmää, joiden käytöstä saadut palautteet ja havainnot olivat pääosin myönteisiä.

Vaikka taidelähtöisten menetelmien käytöllä ohjauksessa saattaa olla positiivinen vaikutus sosiaalisten taitojen, yhteisöllisyyden ja ryhmäytymisen edistämiseen, kulttuurihyvinvoinnin keinojen merkitystä ryhmäytymisen syntymisessä on tämän opinnäytetyön perusteella kuitenkin vaikea osoittaa yksiselitteisesti. Tämän työn perusteella ei voida tehdä kattavia johtopäätöksiä, ja aiheen tarkempi ymmärtäminen edellyttäisi laajempaa jatkotutkimusta.