Lapsen aktiivisuuden ja tarkkaavuuden oppimateriaali : Centria-ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu oppimateriaali

Abstract

Olemme toteuttaneet toiminnallisen opinnäytetyön Centria-ammattikorkeakoululle. Opinnäytetyön tarkoituksena oli toteuttaa oppimateriaali alle kouluikäisten lasten aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriöstä Centria-ammattikorkeakoulun suomenkielisille sekä englanninkielisille sairaanhoitajaopiskelijoille. Opinnäytetyön tavoitteena oli vahvistaa sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoa, ammatillisia valmiuksia sekä sairaanhoitajan roolia alle kouluikäisten aktiivisuuden ja tark-kaavuuden häiriöstä.

Oppimateriaali jaettiin kolmeen pääkohtaan, joita ovat aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriö, häiri-ön tunnistaminen, sekä hoito. Pääkohdista kokosimme materiaalit, joista toteutimme teoriaosuuden Powerpoint-alustalle. Teoriaosuus rakentuu kolmesta diaesityksestä, joista olemme toteuttaneet vi-deot. Diaesitykset ovat toteutettiin suomen- ja englannin kielellä. Videot äänitimme suomen kielel-lä. Teoriaosuuden jälkeen siirryttiin oppimateriaalissa lopputestiin.

Opinnäytetyöhön kokosimme luotettavaa ja tutkittua tietoa lasten aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriöstä. Opinnäytetyössä kerroimme myös projektin eri vaiheista ja sen etenemisestä.

The thesis has been carried out as a practical-based thesis for Centria University of Applied Sciences. The thesis is made for Centria University of Applied Sciences for learning material for Finnish and English-speaking nursing students. The aim of the thesis is to strengthen nursing student´s knowledge, professional capabilities and role in under school aged children´s attention-deficit and hyperactivity disorder.

The learning material has been shared in three main points which are attention-deficit and hyperactive disorder, recognition and the care of the disorder. From the main points we have collected theoretical part on the PowerPoint platform. The theoretical part consists of three slide presentations, based on which we have created videos. We have created the slides in Finnish and English language. The videos of the PowerPoint slides have been recorded in Finnish. The theoretical part is followed by the final test.

For the thesis, we have collected reliable and peer-reviewed research information about children`s attention-deficit and hyperactivity disorders. In the thesis we have also discussed the different stages of the project and how it progressed.