Voimavaroista vahvuuksiin - Positiivisen pedagogiikan juurruttaminen Kangasniemen varhaiskasvatukseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää varhaiskasvatuksen ammattilaisten pedagogista toimintaa ja tiimityötä positiivisen pedagogiikan näkökulmasta Kangasniemellä. Työn keskeinen tuotos on Kangasniemen varhaiskasvatuksen vahvuuspolku – visuaalinen ja käytännönläheinen toimintamalli, joka kokosi yhteen positiivisen pedagogiikan periaatteet ja tuki niiden soveltamista varhaiskasvatuksen arjessa ilman lisäkuormitusta henkilöstölle. Kehittämistyö perustui toimintatutkimukselliseen lähestymistapaan, joka toteutettiin yhteistyössä Kangasniemen varhaiskasvatuksen henkilöstön kanssa. Työssä painottuivat osallistava työskentely, jatkuva reflektointi ja tiimityön vahvistaminen. Aineisto kerättiin työpajoissa, havainnoinnin ja kirjallisten reflektointien avulla. Tuloksia analysoitiin teemoittelun avulla kahdessa vaiheessa: kehittämisen alkuvaiheessa ja pilotoinnin jälkeen. Opinnäytetyö vastasi ajankohtaiseen tarpeeseen tukea kasvattajien työhyvin-vointia, lasten osallisuutta ja varhaiskasvatuksen laadun kehittämistä. Työ toi uuden näkökulman aiempaan tutkimukseen yhdistämällä positiivisen pedagogiikan paikalliseen kehittämistyöhön osallistavan ja käytännönläheisen menetelmän avulla.

Avainsanat: positiivinen pedagogiikka, varhaiskasvatus, vahvuudet, tiimityö, kokopäiväpedagogiikka