Poikien kokemukset kouluterveydenhoitajan sukupuolen vaikutuksesta vastaanotolla asioimisesta

Abstract

Kouluterveydenhoitajan pitämien terveystarkastusten ja avoimien vastaanottojen tarkoituksena on seurata oppilaiden kasvua ja kehitystä. Lisäksi niiden avulla pyritään edistämään oppilaiden kokonaisvaltaista terveyttä ja hyvinvointia. Murrosikäisten poikien kohdalla kouluterveydenhoitajan sukupuoli voi vaikuttaa asioinnin luontevuuteen, sillä sukupuoleen liittyvät odotukset ja kokemukset voivat muokata sitä, kuinka avoimesti pojat uskaltavat puhua omista asioistaan vastaanotolla.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten kouluterveydenhoitajan sukupuoli vaikutti kouluterveydenhoitajalla asioimiseen yläkoululaisten poikien mielestä. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tukea kouluterveydenhoitajan ammatillista osaamista yläkouluikäisten poikien kohtaamisessa vastaanotolla. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin teemahaastattelun avulla. Opinnäytetyössä haastateltiin neljää 18–20-vuotiasta eteläpohjalaista jo yläkoulun suorittanutta poikaa. Aineisto analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Opinnäytetyön tuloksista ilmeni, että kouluterveydenhoitajan sukupuolella ei ollut merkittävää vaikutusta poikien hakeutumiseen vastaanotolle tai keskusteluiden sujuvuuteen. Poikien vastaanottokäyntien onnistumista edistivät erityisesti luottamuksellinen vuorovaikutussuhde, kouluterveydenhoitajan ammattitaito sekä rento ja ystävällinen ilmapiiri. Keskusteluiden avoimuus ja kokemus ymmärretyksi tulemisesta vahvistivat poikien asioinnin myönteisyyttä ja sujuvuutta. Kokonaisuudessaan ammattitaidon, yksilöllisen kohtaamisen ja luottamuksen merkitys korostuivat enemmän kuin kouluterveydenhoitajan sukupuoli.

Johtopäätöksinä ilmeni, että kouluterveydenhoitajan tulisi olla helposti tunnistettavissa ja saavutettavissa sekä kohdata poika ammattitaitoisesti ja yksilöllisesti. Luottamuksellinen ja aidosti läsnä oleva kohtaaminen rohkaisee poikia puhumaan henkilökohtaisista ja arkaluonteisista asioista sekä tukee heidän kokonaisvaltaista hyvinvointiaan. Intiimeistä aiheista keskusteltaessa mahdollisuus valita samaa sukupuolta oleva kouluterveydenhoitaja voisi kuitenkin vähentää kiusallisuuden tunnetta ja helpottaa asioista puhumista.

The purpose of health examinations and open consultations conducted by school nurses is to monitor the growth and development of students. In addition, they aim to promote the overall health and well-being of students. For adolescent boys, the gender of the school nurse can influence the comfort level of the visit, as gendered expectations and experiences can shape how openly boys are willing to talk about their own issues at the reception.

The purpose of this thesis was to investigate how the gender of the school nurse affected upper secondary school boys' views on visiting the school nurse. The objective of this thesis was to support the professional competence of school nurses in their encounters with upper secondary school boys at the reception. The thesis was conducted as a qualitative study, and the data was collected using thematic interviews. Four 18–20-year-old boys from South Ostrobothnia who had already completed secondary school were interviewed for the thesis. The data was analyzed using data-driven content analysis.

The results of the thesis showed that the gender of the school nurse had no significant effect on boys' willingness to attend appointments or the smoothness of the conversations. The success of the boys' visits was particularly promoted by a confidential interaction, the school nurse's professional skills, and a relaxed and friendly atmosphere. The openness of the conversations and the feeling of being understood reinforced the boys' positive attitude and the smoothness of the visits. Overall, the importance of professional skills, individual encounters, and trust were emphasized more than the gender of the school nurse.

The conclusion showed that school nurses should be easily recognizable and accessible and should treat boys in a professional and individual manner. A confidential and genuinely attentive encounter encourages boys to talk about personal and sensitive issues and supports their overall well-being. However, when discussing intimate topics, the option of choosing a school nurse of the same gender could reduce feelings of embarrassment and make it easier to talk about such matters.