Tervetuloa tulevaisuus : Tuen ja ohjauksen merkitys erityisen tuen oppilailla vantaan paja 7-9 luokilla

Abstract

​​Onnistunut nivelvaiheprosessi kiinnittää oppilaan jatko-opintoihin sekä lisää oppilaan osallisuutta omassa tärkeässä elämänvaiheessaan. Tämän opinnäytetyön tavoite oli​ tuottaa tietoa ja kehitysehdotuksia ohjauksen onnistumisesta ja mallin toimivuudesta nuorten kokemusten pohjalta sekä kehittää mallia oppilaanohjaukseen oppilaanohjaajan ja sosiaaliohjaajan yhteistyöstä myös muu verkosto huomioiden

Menetelmänä opinnäytetyössä käytettiin teemahaastattelua. Haastatteluja toteutettiin kuusi ja haastateltavat olivat paja 7-9 luokan oppilaita, jotka ovat siirtyneet toiselle asteelle opiskelemaan.

Opinnäytetyön tuloksena todettiin oppilaan verkoston merkitys onnistuneessa nivelvaiheprosessissa. Erot ohjauksessa ja tuessa toisella asteella vaikuttivat oppilaan kiinnittymiseen opintoihin ja oppilaitokseen.

Tämän opinnäytetyön tulosten perusteella voidaan todeta, että kiinnittämällä huomiota ohjaukseen, antamalla aikaa ja tarpeellinen määrä tietoa voidaan mahdollistaa hyvä nivelvaihesiirtymä.