Opiskelua ja pikkulapsiarkea : vanhemmuuden ja korkeakouluopintojen yhteensovittaminen pikkulapsiperheissä Keski-Suomessa

Abstract

Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Mannerheimin lastensuojeluliiton Järvi-Suomen piiri ry.

Opinnäytetyn idea lähti perheellisten opiskelijoiden tarpeesta helpottaa korkeakouluopintojen ja pikkulapsiarjen yhteensovittamista. Tavoitteena oli saada selville, millaisia kokemuksia perheellisillä opiskelijoilla oli korkeakouluopintojen ja pikkulapsiarjen yhteensovittamisesta sekä millaisista tukimuodoista he ovat hyötyneet arjen keskellä.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena Webropol -ohjelmistoa hyödyntäen. Ohjelmistolla luotiin kysely opiskelijoille, joilla oli yksi tai useampi alle kouluikäinen lapsi ja joita kosketti vanhemmuuden ja korkeakouluopintojen yhteensovittaminen. Kysely rajattiin Keski-Suomen alueelle. Aineistonkeruukyselyyn haettiin vastaajia eri sosiaalisen median kanavien kautta. Lopulta kyselyyn vastasi 18 perheellistä opiskelijaa. Aineisto analysoitiin teemoittelun avulla.

Tutkimuksen tuloksena huomattiin, että opiskelevien vanhempien kokemus korkeakouluopintojen ja pikkulapsiarjen yhteensovittamisesta on monisyinen ja vastaajien subjektiivista kokemusta muovaavat monet vaikuttavat tekijät. Nämä tekijät jaettiin kolmeen pääluokkaan, jotka olivat yksilölähtöiset, yhteisölähtöiset ja ulkoiset vaikuttavat tekijät. Näiden avulla muodostettiin käsitys siitä, miten vastaajien kokemus rakentui oman subjektiivisen kokemuksen, perheen ja lähipiirin vaikutuksen ja ulkoisten tahojen kuten yhteiskunnan ja oppilaitoksen roolin pohjalta.

Tutkimuksessa havaittiin, että kahden elämänvaiheen, pikkulapsiarjen ja korkeakouluopiskelun yhteensovittaminen vaatii paljon aikatauluttamista, kompromisseja ja luovia ratkaisuja toimivan arjen muodostamiseksi. Korkeakouluopinnot eivät ole kuitenkaan este lasten saamiselle, eikä pikkulapsiarki estä opiskelua. Pikkulapsiperheiden, jossa yksi tai useampi vanhempi on korkeakouluopiskelija, keskeiset tukijat ovat lähipiiri, oppilaitos ja yhteiskunta. Kun vanhemmat pitävät huolta omasta jaksamisestaan, lasten ja perheen tarpeista ja osaavat pyytää ja vastaanottaa apua ja tukea tarvittaessa korkeakouluopiskelu pikkulapsiaikana voi olla myös onnistunut ja positiivinen kokemus. Kokemuksen kuormittavuutta lisää yleensä päällekkäiset toiminnot kuten osa- tai kokoaikaisen työn lisääminen yhtälöön.