Ammattikorkeakouluopiskelijoiden talous ja opiskelukyky: jyväskylän ammattikorkeakoulun toisen vuoden opiskelijoiden näkemyksiä ensimmäisen lukuvuoden tilanteesta

Abstract

Korkeakouluopiskelijoiden taloudellinen tilanne ja jaksaminen ovat teemoja, jotka nousevat useasti julkiseen keskusteluun. Opiskelijat kokevat usein olevansa haavoittuvassa asemassa ja hallinnollisella tasolla tehtyjen päätösten on koettu heikentäneen tilannetta entisestään. Näiden tekijöiden pohjalta nähtiin olennaisena selvittää, kuinka opiskelijoiden taloudellinen tilanne, talouskäyttäytyminen ja opiskelukyvyn tila liittyvät toisiinsa. Opinnäytetyön tehtävänä oli kartoittaa edellä mainittuja tekijöitä ja pyrkiä löytämään yhteyksiä taloudellisen tilanteen, talouskäyttäytymisen ja opiskelukyvyn välillä. Tutkimuksessa kartoitettiin myös opiskelijoiden tuen tarvetta talouden teemoihin. Opinnäytetyö oli luonteeltaan määrällinen tutkimus, joka sisälsi kvalitatiivista eli vastaajien kokemuksiin ja näkemyksiin perustuvaa tietoa. Tutkimusosuus toteutettiin kyselytutkimuksena ja sen vastaajaryhmänä olivat Jyväskylän ammattikorkeakoulun toisen vuoden päivämuotoisen toteutuksen suomenkielisten tutkintolinjojen opiskelijat. Kyselyyn vastasi yhteensä 47 opiskelijaa. Opinnäytetyön tulokset on esitetty havainnollistavien kaavioiden ja ristiintaulukoinnin pohjalta syntyneiden havaintojen kautta. Tuloksien analysoinnin seurauksena saatiin selville, että tietyt talouskäyttäytymisen mallit, kuten liiallinen kuluttaminen opiskelijatapahtumissa, uhkapelaaminen sekä luottokortin käyttö haastavan taloudellisen tilanteen ratkaisuna heikensivät vastaajien kokemusta opiskeluun vaaditun keskittymiskyvyn ja energian osalta sekä heikensi heidän kokemustaan omasta taloudellisesta tilanteesta. Vastaavasti säästäminen ja sen mahdollisuus sekä korkeammat, osittain työstä saatavat tulot olivat yhteydessä korkeampaan koettuun energiaan ja keskittymiskykyyn ensimmäisen vuoden aikana. Opiskelijoista merkittävän osan havaittiin ilmaisseen kokevansa vähintään joskus väsymystä, joka vaikutti heidän kykyynsä suoriutua opinnoistaan. Johtopäätöksenä havaittiin, että yli puolet vastaajista olisi kokenut hyödylliseksi laajemman tuen korkeakoulunsa toimesta talouden teemoihin, kohdistuen erityisesti tietoon heille kuuluvista etuuksista sekä tuista.