Hoiva-avustajaopiskelijoiden kokemus osaamisestaan ikääntyneiden fyysisen toimintakyvyn vahvistamisessa
Aulin, Tanja (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121636850
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121636850
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, miten hoiva-avustajaopiskelijat arvioivat osaamistaan ikääntyneen fyysisen toimintakyvyn tukemisessa Asiakkaan toimintakyvyn vahvistaminen -tutkinnon osan teoriaopetuksen jälkeen. Työ toteutettiin, jotta oppilaitoksen opetusta voidaan arvioida ja kehittää entistä paremmin työelämän tarpeita ja opiskelijoiden ammatillista kasvua vastaavaksi.
Tutkimusmenetelmänä käytettiin kvantitatiivista kyselytutkimusta. Kysely laadittiin kirjallisuuskatsauksen sekä opetushallituksen ammattitaitovaatimusten pohjalta. Aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella ja analysoitiin kuvailevan tilastollisen menetelmän avulla. Tutkimus noudatti eettisiä periaatteita, ja kyselyyn vastaaminen oli vapaaehtoista ja anonyymia.
Opinnäytetyöstä saatujen tulosten perusteella opiskelijat (N=37) kokivat osaamisensa melko hyväksi, erityisesti ergonomian ja turvallisen ympäristön huomioimisessa. Heikoimmin opiskelijat arvioivat osaavansa kehosuhteen tukemisen, asentohoidon, tasapainon tukemisen ja tutkitun tiedon hyödyntämisen. Tulosten perusteella teoriaopetukseen tulisi lisätä käytännönläheistä opetusta. Jatkossa olisi hyvä tutkia osaamisen kehittymistä työelämässä ja vertailla erilaisten opetustapojen vaikutuksia oppimistuloksiin.
Tutkimusmenetelmänä käytettiin kvantitatiivista kyselytutkimusta. Kysely laadittiin kirjallisuuskatsauksen sekä opetushallituksen ammattitaitovaatimusten pohjalta. Aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella ja analysoitiin kuvailevan tilastollisen menetelmän avulla. Tutkimus noudatti eettisiä periaatteita, ja kyselyyn vastaaminen oli vapaaehtoista ja anonyymia.
Opinnäytetyöstä saatujen tulosten perusteella opiskelijat (N=37) kokivat osaamisensa melko hyväksi, erityisesti ergonomian ja turvallisen ympäristön huomioimisessa. Heikoimmin opiskelijat arvioivat osaavansa kehosuhteen tukemisen, asentohoidon, tasapainon tukemisen ja tutkitun tiedon hyödyntämisen. Tulosten perusteella teoriaopetukseen tulisi lisätä käytännönläheistä opetusta. Jatkossa olisi hyvä tutkia osaamisen kehittymistä työelämässä ja vertailla erilaisten opetustapojen vaikutuksia oppimistuloksiin.