Maahanmuuttajataustaisten nuorten kokemukset koulunuorisotyön tuesta ja saavutettavuudesta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millaisia kokemuksia maahanmuuttajataustaisilla nuorilla on koulunuorisotyöstä ja tarkemmin vielä sen tarjoamasta tuesta sekä saavutettavuudesta. Aihe on ajankohtainen, sillä maahanmuuttajataustaisten oppilaiden määrä suomalaisissa kouluissa on kasvanut ja koulunuorisotyö on osa koulun yhteisöllistä hyvinvointityötä.

Tutkimus toteutettiin laadullisena opinnäytetyönä, jossa hyödynnettiin teemahaastattelua nuorten kokemusten kartoittamiseksi. Haastattelut toteutettiin kahdessa Etelä-Savon alueen koulussa ja siihen osallistui yhdeksän maahanmuuttajataustaista yläkoululaista. Kolme haastattelua oli parihaastatteluja ja loput kolme yksilöhaastatteluja. Aineisto analysointiin teemoittelun avulla.

Tulosten perusteella koulunuorisotyö koettiin pääsääntöisesti myönteisenä ja helposti lähestyttävänä tukimuotona, mutta sen rooli ja tarkoitus eivät olleet kaikille nuorille selkeitä. Saavutettavuus ja tuen kokemus kulkivat käsi kädessä vastauksia analysoidessa. Saavutettavuuden kokemukseen linkittyi vahvasti mm. missä koulun tilassa koulunuorisotyöntekijä on sekä millä tavoin ja keinoin koulunuorisotyöntekijä informoi oppilaita järjestettävästä toi-minnasta. Tuen kokemuksessa korostuivat taas työntekijän pysyvyys, tuttuus ja läsnäolo koulun arjessa.

Tutkimuksen pohjalta nousi vahvasti esiin myös se, että on tärkeää vahvistaa koulunuorisotyön näkyvyyttä sekä työntekijän pysyvyyttä, jotta luottamussuhde nuoren ja aikuisen välillä syntyisi ja säilyisi.