Graviditeter hos intellektuellt funktionsnedsatta kvinnor: prövningar och förhoppningar – en kvalitativ studie

Abstract

Syftet med mitt examensarbete är att få en bättre förståelse för och inblick i graviditeter hos intellektuell funktionsnedsatta kvinnor samt mödrahälsovårdens betydelse för dem. Frågeställningarna är: Vilka upplevelser av att vara gravid kan uppstå för en intellektuellt funktionsnedsatt gravid kvinna? Från intellektuellt funktionsnedsatta gravida kvinnors perspektiv: är samhällets och vårdens stöd tillräckligt? Med arbetet vill jag få fram kvinnor med intellektuell funktionsnedsättnings perspektiv vid graviditet av både mödrahälsovården och samhällets stöd till dem.

Data samlades in genom kvalitativa intervjuer med två informanter med intellektuell funktionsnedsättning som har varit gravida. I teoretiska delen beskrivs olika grader av intellektuell funktionsnedsättning, allmänt om moderskap och hur det är att vara gravid och ha en intellektuell funktionsnedsättning. Som teoretisk utgångspunkt har Marie Bergs teori “Genuint vårdande av det genuina” använts. Resultatet analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys. Resultaten jämfördes med bakgrunden, tidigare forskning och den teoretiska utgångspunkten.

Resultaten visar att önskan att skaffa barn finns. Bemötande av vårdpersonal är i allmänhet bra och ingen större vikt läggs på diagnosen. Gamla tankemönster finns kvar hos en del personer som anser att en graviditet och barn inte skulle vara något för en person med intellektuell funktionsnedsättning. Till största del har informanterna fått det stöd de har önskat och blivit bemötta på ett trevligt och lugnt sätt, men även irritation hos kvinnorna och vårdpersonalen har framkommit, till exempel när vårdpersonalen inte alltid talade till en av kvinnorna som berörde henne, de hade i stället bara pratat med varandra och inte tagit henne i beaktande.

The purpose of my thesis is to gain a better understanding and get an insight into pregnancies of women with intellectual disabilities, and the meaning of care for them. The questions are: What experiences can arise for an intellectually disabled pregnant woman? From the perspective of intellectually disabled pregnant women: is the support from society and health care sufficient? With the study, I want to bring out the perspectives of women with intellectual disabilities on the health care and community support during pregnancy.

Data was collected through qualitative interviews with two candidates with intellectual disabilities, who have been pregnant. Through this method, I wanted to bring out subjective responses, that is, personal experiences of the care and the public's view and support for them. In the theoretical part, the different stages of intellectual disabilities, motherhood and what it is like to be pregnant with an intellectual disability. As a theoretical starting point, Marie Berg’s theory "Genuine Caring in Caring for the Genuine” has been used. The results were analyzed through a qualitative content analysis. The results were then compared against the background, previous research, and the theoretical starting point.

The results show that the desire to have children exists. The treatment by health care professionals is generally good and no great importance is attached to the diagnosis. Old patterns of thinking are still present in some people who believe that pregnancy and children would not be something for a person with an intellectual disability. Most of the time, the informants have received the support they have desired and have been treated in a pleasant and calm manner, but irritation has also emerged on the part of the women and the caregivers, for example when the caregivers did not always speak to the women, they instead had just talk to each other and not taking her into consideration.