Omaohjaajan tehtävät Nuorten vastaanottokoti Havurinteessä henkilökunnan näkökulmasta
Kilpinen, Johanna (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601051040
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601051040
Tiivistelmä
Opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Etelä-Savon hyvinvointialueen Nuorten vastaanottokoti Havurinteen kanssa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda Nuorten vastaanottokoti Havurinteeseen selkeä ja napakka materiaali, joka sisältää omaohjaajatyöskentelyn keskeisimmät sisällöt, tehtävät ja vastuut asia-kastyön ja asiakasprosessin näkökulmasta. Opinnäytetyön tavoitteena oli selkeyttää ja helpottaa omaohjaajan työskentelyä kokoamalla yhteen omaohjaajatyöskentelyyn liittyvää materiaalia. Yksikön työntekijät voivat hyödyntää opinnäytetyön tuotoksena syntynyttä materiaalia ja teoreettista viitekehystä oman työskentelynsä, opiskelijoiden ohjauksen sekä uusien työntekijöiden perehdyttämisen tukena.
Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena työnä hyödyntäen online-verkkotyöpajaa. Online-verkkotyöpaja toteutettiin Miro-alustalla. Verkkotyöpajaan kutsuttiin yhteensä yhdeksän ohjaajaa, joista kuusi vastasi. Verkkotyöpaja oli avoin vastauksille noin kuukauden verran, johon työntekijät saivat vastata oman aikataulunsa mukaisesti.
Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan lastensuojelua, sijaishuoltoa, sijoitusta avohuollon tukitoimena, kiireellistä sijoitusta, omaohjaajatyöskentelyä, hyvän kohtelun suunnitelmaa ja sijaishuollon laatukriteereitä.
Verkkotyöpajassa kysyttiin omaohjaajatyöskentelyn keskeisimpiä työtehtäviä sekä jo käytössä olevia menetelmiä. Tulokset analysoitiin teemoittelun avulla, jossa pääluokaksi nousi yhteistyö. Alaluokiksi valikoituivat osallisuus, dialogisuus ja tuki. Tuloksista ilmeni, että omaohjaajatyöskentelyn keskeisimmässä roolissa on yhteistyö eri tahojen välillä. Erityisesti nuoren ja vanhemman osallisuus sekä yhteydenpidon tärkeys vanhempien ja henkilöstön välillä erityisesti nousi esiin. Lisäksi omaohjaajan ja nuoren välistä yhteistä aikaa arvostetaan.
Tutkimuksen pohjalta luotiin napakka materiaali omaohjaajatyöskentelyn tueksi Nuorten vastaanottokoti Havurinteeseen. Materiaalia voidaan hyödyntää työskentelyn sekä perehdyttämisen tukena. Materiaali löytyy sähköisenä versiona ja sitä on helppo muokata tulevaisuudessa kehitystarpeiden mukaisesti.
Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena työnä hyödyntäen online-verkkotyöpajaa. Online-verkkotyöpaja toteutettiin Miro-alustalla. Verkkotyöpajaan kutsuttiin yhteensä yhdeksän ohjaajaa, joista kuusi vastasi. Verkkotyöpaja oli avoin vastauksille noin kuukauden verran, johon työntekijät saivat vastata oman aikataulunsa mukaisesti.
Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan lastensuojelua, sijaishuoltoa, sijoitusta avohuollon tukitoimena, kiireellistä sijoitusta, omaohjaajatyöskentelyä, hyvän kohtelun suunnitelmaa ja sijaishuollon laatukriteereitä.
Verkkotyöpajassa kysyttiin omaohjaajatyöskentelyn keskeisimpiä työtehtäviä sekä jo käytössä olevia menetelmiä. Tulokset analysoitiin teemoittelun avulla, jossa pääluokaksi nousi yhteistyö. Alaluokiksi valikoituivat osallisuus, dialogisuus ja tuki. Tuloksista ilmeni, että omaohjaajatyöskentelyn keskeisimmässä roolissa on yhteistyö eri tahojen välillä. Erityisesti nuoren ja vanhemman osallisuus sekä yhteydenpidon tärkeys vanhempien ja henkilöstön välillä erityisesti nousi esiin. Lisäksi omaohjaajan ja nuoren välistä yhteistä aikaa arvostetaan.
Tutkimuksen pohjalta luotiin napakka materiaali omaohjaajatyöskentelyn tueksi Nuorten vastaanottokoti Havurinteeseen. Materiaalia voidaan hyödyntää työskentelyn sekä perehdyttämisen tukena. Materiaali löytyy sähköisenä versiona ja sitä on helppo muokata tulevaisuudessa kehitystarpeiden mukaisesti.