Maahanmuuttajalasten mielenterveyden edistäminen ja päihteiden käytön ehkäisy
Kainulainen, Helmi; Veisi, Lawen (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601121230
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601121230
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mitkä tekijät ja keinot edistävät ja tukevat maahanmuuttajalasten mielenterveyttä ja päihteettömyyttä. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä maahanmuuttajalasten ja -perheiden kanssa työskentelevien terveydenhuollon ammattihenkilöiden tietoisuutta kohderyhmän mielenterveydestä ja päihteettömyyden tukemisesta. Opinnäytetyön menetelmänä toimi kuvaileva kirjallisuuskatsaus.
Aluksi opinnäytetyössä selvitettiin maahanmuuttajalapsen oikeuksia ja kohtaamia haasteita uudessa maassa. Lisäksi kartoitettiin maahanmuuttajalapsen mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä ja päihdekokeiluille altistavia tekijöitä.
Opinnäytetyön tuloksissa keskeisinä maahanmuuttajalapsen mielenterveyttä edistävinä tekijöinä ja keinoina olivat turvallinen kasvuympäristö ja kiintymyssuhde vanhempiin, koulussa opetettavat mielenterveystaidot, kouluterveydenhoitajan rooli terveyden edistämisessä sekä terveelliset elintavat. Tulosten mukaan päihteiden käytön ehkäiseviä tekijöitä ja keinoja olivat ehkäisevä päihdetyö koulussa, vanhempien rooli ja kasvatusmenetelmät, lapsen yksilölliset persoonallisuuspiirteet, kouluterveydenhoitajan rooli sekä vapaa-ajan harrastukset ja ystäväpiirit.
Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Turun Ammattikorkeakoulu. The purpose of this thesis was to explore the factors and methods that promote and support the mental health and substance-free lifestyle of immigrant children. The goal was to increase the awareness of healthcare professionals working with immigrant children and their families regarding mental health of this target group and the promotion of a substance-free lifestyle.
A descriptive literature review was used as the research method.
The thesis first examined the rights of immigrant children and the challenges they face in a new country. In addition, factors influencing the mental health of immigrant children as well as those exposing them to substance use experimentation were identified.
The results of the thesis indicate that the key factors and means promoting the mental health of immigrant children include a safe growth environment and a secure relationship to parents, mental health education taught at school, the role of the school nurse in health promotion, and healthy lifestyle. According to the findings, the key factors and means to prevent substance among immigrant children were preventive substance abuse education at school, the role and parenting practices of parents, child’s individual personality traits, the role of school nurse, as well as leisure activities and peer groups.
This thesis was commissioned by Turku University of Applied Sciences.
Aluksi opinnäytetyössä selvitettiin maahanmuuttajalapsen oikeuksia ja kohtaamia haasteita uudessa maassa. Lisäksi kartoitettiin maahanmuuttajalapsen mielenterveyteen vaikuttavia tekijöitä ja päihdekokeiluille altistavia tekijöitä.
Opinnäytetyön tuloksissa keskeisinä maahanmuuttajalapsen mielenterveyttä edistävinä tekijöinä ja keinoina olivat turvallinen kasvuympäristö ja kiintymyssuhde vanhempiin, koulussa opetettavat mielenterveystaidot, kouluterveydenhoitajan rooli terveyden edistämisessä sekä terveelliset elintavat. Tulosten mukaan päihteiden käytön ehkäiseviä tekijöitä ja keinoja olivat ehkäisevä päihdetyö koulussa, vanhempien rooli ja kasvatusmenetelmät, lapsen yksilölliset persoonallisuuspiirteet, kouluterveydenhoitajan rooli sekä vapaa-ajan harrastukset ja ystäväpiirit.
Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Turun Ammattikorkeakoulu.
A descriptive literature review was used as the research method.
The thesis first examined the rights of immigrant children and the challenges they face in a new country. In addition, factors influencing the mental health of immigrant children as well as those exposing them to substance use experimentation were identified.
The results of the thesis indicate that the key factors and means promoting the mental health of immigrant children include a safe growth environment and a secure relationship to parents, mental health education taught at school, the role of the school nurse in health promotion, and healthy lifestyle. According to the findings, the key factors and means to prevent substance among immigrant children were preventive substance abuse education at school, the role and parenting practices of parents, child’s individual personality traits, the role of school nurse, as well as leisure activities and peer groups.
This thesis was commissioned by Turku University of Applied Sciences.