Nalleneuvola-rastit lapsille : Nallen neuvolakäynti
Järvinen, Veera; Maikola, Anni (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601211577
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601211577
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa Nalleneuvola-päivä, joka on osa Neuvokas Nalle -toimintaa. Nalleneuvola toiminta tarjoaa lapsille mahdollisuuden tutustua neuvolaan myönteisellä ja turvallisella tavalla. Työ toteutettiin yhteistyössä varhaiskasvatuksen ja Varsinais-Suomen sydänpiirin kanssa. Kohderyhmänä olivat esiopetusikäiset lapset.
Opinnäytetyön tuotoksena kehitettiin Nalleneuvola-rastit, jotka sisälsivät leikinomaisia ja opetuksellisia tehtäviä lapsille, sekä kotiin lähetettävä postimateriaali vanhemmille. Rastit käsittelivät terveystarkastuksia sekä rokotuksia lapselle sopivalla tavalla. Vanhemmille suunnattu materiaali tarjosi tietoa lasten painonhallinnasta ja kehotyytyväisyydestä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena kehittämistyönä, ja sen suunnittelussa hyödynnettiin lapsilähtöisiä ja osallistavia menetelmiä.
Nalleneuvolapäivä koettiin lapsille mielekkäänä ja turvallisena tapana tutustua terveydenhoitoon. Toiminta tuki lapsen osallisuuden kokemusta ja lisäsi perheiden tietoisuutta terveyden edistämisestä. Nalleneuvola ja siihen liittyvä Neuvokas Nalle -toiminta osoittautuivat toimiviksi menetelmiksi lasten terveyskasvatuksen ja perheiden hyvinvoinnin tukemisessa. The purpose of this thesis was to design and implement a “Teddy Bear Clinic Day” as part of the Neuvokas Nalle activities. The Teddy Bear Clinic offers children an opportunity to explore health clinic practices in a positive and safe way. The project was carried out in collaboration with early childhood education professionals and the Heart Association of Southwest Finland.
The outcome of the thesis was the development of Teddy Bear Clinic stations, which included playful and educational activities for children, as well as take-home materials for parents. The stations addressed health check-ups and vaccinations in a child-friendly manner. The materials for parents provided information on childhood overweight and body image.
The Teddy Bear Clinic Day was experienced as an engaging and safe way for children to become familiar with healthcare. The activities supported children’s sense of participation and increased families’ awareness of health promotion. The Teddy Bear Clinic and the associated Neuvokas Nalle activities proved to be effective methods for promoting children’s health education and family well-being.
Opinnäytetyön tuotoksena kehitettiin Nalleneuvola-rastit, jotka sisälsivät leikinomaisia ja opetuksellisia tehtäviä lapsille, sekä kotiin lähetettävä postimateriaali vanhemmille. Rastit käsittelivät terveystarkastuksia sekä rokotuksia lapselle sopivalla tavalla. Vanhemmille suunnattu materiaali tarjosi tietoa lasten painonhallinnasta ja kehotyytyväisyydestä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena kehittämistyönä, ja sen suunnittelussa hyödynnettiin lapsilähtöisiä ja osallistavia menetelmiä.
Nalleneuvolapäivä koettiin lapsille mielekkäänä ja turvallisena tapana tutustua terveydenhoitoon. Toiminta tuki lapsen osallisuuden kokemusta ja lisäsi perheiden tietoisuutta terveyden edistämisestä. Nalleneuvola ja siihen liittyvä Neuvokas Nalle -toiminta osoittautuivat toimiviksi menetelmiksi lasten terveyskasvatuksen ja perheiden hyvinvoinnin tukemisessa.
The outcome of the thesis was the development of Teddy Bear Clinic stations, which included playful and educational activities for children, as well as take-home materials for parents. The stations addressed health check-ups and vaccinations in a child-friendly manner. The materials for parents provided information on childhood overweight and body image.
The Teddy Bear Clinic Day was experienced as an engaging and safe way for children to become familiar with healthcare. The activities supported children’s sense of participation and increased families’ awareness of health promotion. The Teddy Bear Clinic and the associated Neuvokas Nalle activities proved to be effective methods for promoting children’s health education and family well-being.