Toimintaterapeutti varhaisen tuen tarpeen tunnistamisen tukena
Rintaluhta, Mia (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601221652
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601221652
Tiivistelmä
Varhaiskasvatuksella ja varhaisella tuen tarpeen tunnistamisella on iso merkitys pienen lapsen kehitykselle. Mitä aikaisemmin tuen tarve tunnistetaan, sitä paremmat ovat mahdollisuudet saada lapselle hänen tarvitsemaansa tukea ennen haasteiden monimuotoistumista. Lapsen tuen tarpeita on pyrittävä tunnistamaan hänelle luonnollisessa ympäristössä.
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia tuen tarpeita lapsilla varhaiskasvatuksessa esiintyy, millaisia keinoja varhaiskasvatuksen henkilöstöllä on tunnistaa lapsen tuen tarpeita ja voisiko toimintaterapeutin työskentely osana varhaiskasvatusta edistää tuen tarpeiden tunnistamista varhaisessa vaiheessa.
Tutkimuksen toteutustapa oli laadullinen kyselytutkimus. Teoreettisina lähtökohtina käytettiin PEO-mallia sekä OTIP-mallia. Varhaiskasvatukseen liittyvää teoriaa käytettiin tutkimuksessa apuna, erityisesti kolmiportaista tukea ja varhaiskasvatussuunnitelmaa. Aineisto kerättiin varhaiskasvatushenkilöstölle teetetyllä kyselyllä ja analysoitiin sisällönanalyysiä apuna käyttäen.
Tutkimuksen toimeksiantajana toimi Isonkyrön kunta. Yhtenä tutkimustavoitteena oli luoda varhaiskasvatuksen toimintaterapeutille työnkuva Isonkyrön kunnan varhaiskasvatukseen. Työnkuvan sisältö suunniteltiin varhaiskasvattajien esittämien tarpeiden pohjalta.
Tulosten perusteella toimintaterapeutin työnkuvalle olisi tarve varhaiskasvatuksessa. Toimintaterapeutin työskentelyllä osana varhaiskasvatusta pystyttäisiin lisäämään moniammatillista työskentelyä sekä tarjoamaan tehokkaampaa tukea lapsille.
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia tuen tarpeita lapsilla varhaiskasvatuksessa esiintyy, millaisia keinoja varhaiskasvatuksen henkilöstöllä on tunnistaa lapsen tuen tarpeita ja voisiko toimintaterapeutin työskentely osana varhaiskasvatusta edistää tuen tarpeiden tunnistamista varhaisessa vaiheessa.
Tutkimuksen toteutustapa oli laadullinen kyselytutkimus. Teoreettisina lähtökohtina käytettiin PEO-mallia sekä OTIP-mallia. Varhaiskasvatukseen liittyvää teoriaa käytettiin tutkimuksessa apuna, erityisesti kolmiportaista tukea ja varhaiskasvatussuunnitelmaa. Aineisto kerättiin varhaiskasvatushenkilöstölle teetetyllä kyselyllä ja analysoitiin sisällönanalyysiä apuna käyttäen.
Tutkimuksen toimeksiantajana toimi Isonkyrön kunta. Yhtenä tutkimustavoitteena oli luoda varhaiskasvatuksen toimintaterapeutille työnkuva Isonkyrön kunnan varhaiskasvatukseen. Työnkuvan sisältö suunniteltiin varhaiskasvattajien esittämien tarpeiden pohjalta.
Tulosten perusteella toimintaterapeutin työnkuvalle olisi tarve varhaiskasvatuksessa. Toimintaterapeutin työskentelyllä osana varhaiskasvatusta pystyttäisiin lisäämään moniammatillista työskentelyä sekä tarjoamaan tehokkaampaa tukea lapsille.