"Tulee itselläkin sellainen olo, että mä oon merkittävä työntekijä” : nuorten sairaanhoitajien näkemyksiä ja odotuksia johtamisesta psykiatrisessa erikoissairaanhoidossa
Tevaluoto, Pälvi; Vitri, Satu (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601302075
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601302075
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa nuorten sairaanhoitajien näkemyksiä ja odotuksia johtamisesta psykiatrisessa erikoissairaanhoidossa sekä selvittää miten johtamisella voidaan vahvistaa alan veto- ja pitovoimaa. Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena ja sen aineisto kerättiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla seitsemältä nuorelta sairaanhoitajalta. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä.
Tulosten mukaan nuoret sairaanhoitajat arvostivat esihenkilön fyysistä läsnäoloa, jonka koettiin lisäävän kokemusta yksilöllisestä kohtaamisesta ja edistävän mahdollisuutta vaikuttaa omaan työhön. Toimiva vuorovaikutus esihenkilön ja työntekijän välillä koettiin tärkeänä ja pitovoimaa lisäävänä. Palautteen antaminen sekä suunnitellun perehdytyksen toteutuminen edistivät nuorten sairaanhoitajien halua työskennellä alalla.
Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kehittämällä toimintamalleja arvostavan ja osallistavan johtamisen kehittämiseksi nuorten sairaanhoitajien sitoutuminen alalle vahvistuu. Saatuja tuloksia voidaan hyödyntää psykiatrian johtamista kehitettäessä huomioiden nuorten sairaanhoitajien veto- ja pitovoiman lisäämisen. The purpose of this study was to gather the perspectives and expectations of leadership among young nurses in psychiatric specialized health care and infer how the attractiveness and retention of the field could be strengthened by leadership. This is a qualitative study, the material for which was gathered through semi-structured theme interviews with seven young nurses. The material was analyzed via inductive content analysis.
According to the results, young nurses appreciate the physical presence of a foreperson. This was seen as increasing experience of individual encounters and furthering opportunities to effect one’s own work. Functional interaction between a foreperson and an employee was felt to be important and to increase retention. Giving feedback and the completion of orientation as planned increased the desire of young nurses to work in the field.
It can be concluded that by developing operating models for advancing appreciative and participative leadership, the commitment of young nurses to the field increases. The results can be utilized to develop leadership in psychiatry regarding the attractiveness and retention of the field.
Tulosten mukaan nuoret sairaanhoitajat arvostivat esihenkilön fyysistä läsnäoloa, jonka koettiin lisäävän kokemusta yksilöllisestä kohtaamisesta ja edistävän mahdollisuutta vaikuttaa omaan työhön. Toimiva vuorovaikutus esihenkilön ja työntekijän välillä koettiin tärkeänä ja pitovoimaa lisäävänä. Palautteen antaminen sekä suunnitellun perehdytyksen toteutuminen edistivät nuorten sairaanhoitajien halua työskennellä alalla.
Johtopäätöksenä voidaan todeta, että kehittämällä toimintamalleja arvostavan ja osallistavan johtamisen kehittämiseksi nuorten sairaanhoitajien sitoutuminen alalle vahvistuu. Saatuja tuloksia voidaan hyödyntää psykiatrian johtamista kehitettäessä huomioiden nuorten sairaanhoitajien veto- ja pitovoiman lisäämisen.
According to the results, young nurses appreciate the physical presence of a foreperson. This was seen as increasing experience of individual encounters and furthering opportunities to effect one’s own work. Functional interaction between a foreperson and an employee was felt to be important and to increase retention. Giving feedback and the completion of orientation as planned increased the desire of young nurses to work in the field.
It can be concluded that by developing operating models for advancing appreciative and participative leadership, the commitment of young nurses to the field increases. The results can be utilized to develop leadership in psychiatry regarding the attractiveness and retention of the field.