Nuoren kohtaaminen ja tukeminen koulussa – ohjaajan rooli arjessa

Abstract

Opinnäytetyössä tuotettiin käytännönläheinen opas koulun ohjaajille ja muille aikuisille nuorten kohtaamisen ja tukemisen tueksi. Työn lähtökohtana oli tarve selkeälle materiaalille, joka kokoaa yhteen keskeiset periaatteet nuoren hyvinvoinnin, osallisuuden ja turvallisuuden tunteen vahvistamiseen koulun arjessa. Tavoitteena oli luoda opas, jota voidaan hyödyntää eri ikäisten nuorten kanssa työskentelyssä ja joka tukee ohjaajien ja muiden nuorten kanssa työskentelevien ammatillista vuorovaikutusta sekä nuoren yksilöllistä kohtaamista.

Opas suunniteltiin yhdistämällä ajantasainen teoriatieto nuoruudesta, kohtaamisesta, mielenterveyden tukemisesta sekä neuropsykiatrisista haasteista omiin havainnointeihin työstä yläkoulussa. Menetelmänä käytettiin osallistuvaa havainnointia, jonka avulla tarkasteltiin nuorten arkea, vuorovaikutusta, ohjaustilanteita ja erilaisia koulupäivän rakenteita. Havainnoinnin avulla saatiin esiin käytännön tilanteita, joissa ohjaajan rooli, läsnäolo ja joustavuus korostuivat.

Työn tuloksena syntyi opas, joka kokoaa konkreettisia vinkkejä ja toimintatapoja ohjaustyöhön. Johtopäätöksenä todettiin, että nuoren hyvinvointia voidaan vahvistaa ennen kaikkea aidolla kohtaamisella, arjen ennakoitavuudella, herkkyydellä tunnistaa yksilölliset tarpeet sekä moniammatillisella yhteistyöllä. Opas toimii tukena ohjaajille ja koko kouluyhteisölle.