Nuorten polkuja turvaamassa – Etsivän nuorisotyön ja toisen asteen opiskeluhuollon monialaisen yhteistyön toimintamallin kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää etsivän nuorisotyön ja toisen asteen opiskeluhuollon välille arjessa kestävä toimintamalli, jonka tavoitteena oli vahvistaa toimijoiden välistä monialaista yhteistyötä ja tukea nuorten sujuvia siirtymiä koulutuspolun kriittisissä nivelvaiheissa. Työ toteutettiin osana Euroopan unionin osarahoittamaa Wörtti – Polkuja yhdenvertaiseen osallisuuteen -hanketta. Kehittämistyön lähtökohtana oli hankkeen aikana tunnistettu tarve vahvistaa opiskeluhuollon ja etsivän nuorisotyön välistä monialaista yhteistyötä nuoren opintoihin kiinnittymisen ja opintojen etenemisen tukemiseksi.

Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksellisena kehittämistyönä, jossa kehittäminen ja tutkimus etenivät rinnakkain. Verkostojohtaminen muodosti opinnäytetyön teoreettisen viitekehyksen ja toimi kehittämistyön perustana. Kehittämistyössä verkostoa johdettiin ja fasilitoitiin verkostojohtamisen periaatteiden mukaisesti, korostaen luottamusta, vuorovaikutusta ja jaettua johtajuutta monialaisessa yhteistyössä.

Toimintatutkimus eteni monivaiheisesti. Nykytilan ja ongelman määrittely -vaiheessa kartoitettiin Webropol-kyselyn avulla yhteistyötä edistävät ja estävät tekijät sekä toiveet johdolle. Suunnitteluvaihe toteutettiin kaksiosaisesti: aivoriihityöskentelyssä ideoitiin yhteistyön mahdollisuuksia koulutuspolun nivelvaiheissa ja Learning Café -menetelmällä toteutetussa verkostotyöpajassa näitä ideoita syvennettiin ja konkretisoitiin. Toteutusvaiheessa toimintamallia viimeisteltiin arjessa kestäväksi tulevaisuustyöpajan avulla esihenkilöitä osallistaen ja samalla täsmennettiin johdon vastuut yhteistyön juurruttamiseksi. Lopuksi toimintamallin toimivuutta arvioitiin NPS-kyselyllä.

Tuloksena syntyi monialainen toimintamalli, joka tukee nuoren sujuvaa siirtymää koulutuspolun neljässä nivelvaiheessa: opintoihin hakeutuessa, opintojen alkaessa, opintojen keskeytyessä ja opintojen päättyessä. Toimintamalli selkeyttää toimijoiden rooleja, vahvistaa yhteistä johtajuutta ja luo rakenteita, jotka tukevat tiedonkulkua ja varhaista tukea. Esihenkilöt hyväksyivät mallin ja se on jalkautunut paikalliseen käyttöön. Lisäksi sen laajemmasta käyttöönotosta on laadittu suunnitelma, jonka tavoitteena on juurruttaa malli osaksi alueellista ja myöhemmin myös laajempaa monialaisen yhteistyön toteutusta.

Asiasanat: monialainen yhteistyö, etsivä nuorisotyö, opiskeluhuolto, toiminta-tutkimus, verkostojohtaminen