Perehdytysohjelma Soiten anestesia- ja leikkaustoiminnan leikkaussalihoitajille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli rakentaa perehdytysohjelma Soiten anestesia- ja leikkaustoiminnan uusille leikkaussalihoitajille. Perehdytysohjelman tavoitteena oli selkeyttää uuden työntekijän perehdytyksen kulkua ja aikataulutusta. Tavoitteena oli myös vahvistaa työntekijän oppimista, mikä tukee hänen työhyvinvointiaan. Perehdytysohjelman sisältämän aikataulun ja tarkistuslistan avulla työyhteisö pystyy jatkossa seuraamaan reaaliajassa, missä vaiheessa perehdytystä työntekijä on, ja puuttumaan mahdollisiin epäkohtiin.

Opinnäytetyö toteutettiin konstruktiivisena tutkimuksena. Empiirinen aineisto kerättiin kahdella ryhmähaastattelulla. Tiedonantajina oli yhteensä yhdeksän leikkaussalihoitajaa, joilla oli kokemusta anestesia- ja leikkaustoiminnassa työskentelystä alle viisi vuotta. Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin induktiivista sisällönanalyysiä. Saatujen tulosten perusteella voitiin todeta, että leikkaussalihoitajien perehdytyksessä oli haasteita. Perehdytyksen ohjaus koettiin laadukkaaksi, mutta aikataulutus oli epäselvää ja perehdytyksen seuranta jäi puutteelliseksi. Kehittämisehdotuksina esille nousi perehdytyksen jaksottaminen ja säännölliset arviointikeskustelut. Työn tukemista ehdotettiin vahvistettavaksi simulaatioharjoittelun, työnkierron ja taitopajojen avulla.

Perehdytysohjelman luomisessa hyödynnettiin ryhmähaastattelujen tuloksia, aiheeseen liittyvää teoriaa sekä aikaisempaa perehdytysmateriaalia. Perehdytysohjelmasta pyydettiin palautetta henkilökunnalta, ja sitä muokattiin palautteen pohjalta. Perehdytysohjelma otetaan käyttöön myöhemmin anestesia- ja leikkaustoiminnan yksikköön.

Opinnäytetyön johtopäätöksenä voidaan todeta, että selkeä ja aikataulutettu perehdytysohjelma tukee uuden työntekijän perehdytysprosessia. Perehdytysohjelman aikataulun ja tarkistuslistojen avulla voidaan reaaliajassa seurata perehdytyksen kulkua. Samalla ne toimivat opitun asian varmistamisen dokumenttina. Perehdytysohjelman ajantasaisuudesta sekä käyttökelpoisuudesta tulee huolehtia säännöllisesti, jotta se tukee yksikön sekä perehtyjän tarpeita. Yksikön esihenkilö vastaa jatkossa perehdytysohjelman ylläpidosta ja päivittämisestä. Perehdytysohjelma on siirrettävissä soveltuvin osin myös muihin leikkausyksiköihin.

The purpose of this thesis was to build an orientation program for new operating room nurses working in Soite's (Wellbeing services county of Central Ostrobothnia) anesthesia and surgery department. The goal of the orientation program was to clarify the flow and scheduling of the new employee's orientation. The goal was also to strengthen the employee's learning, which directly supports their well-being at work. With the help of a schedule and checklist included in the orientation program, the work community will be able to monitor in real time, at what stage the employee is in the orientation and, if necessary, to address possible grievances.

The thesis was implemented as a constructive study. Empirical data was collected through two group interviews. The informants were a total of nine operating room nurses who had less than five years of experience working in anesthesia and surgery. The method used to analyze data was inductive content analysis. Based on the results obtained, it could be stated that there were challenges in the orientation of operating room nurses. The guidance for the orientation was considered to be of high quality, but the scheduling was unclear and the monitoring of the orientation was inadequate. Development suggestions included sequencing the orientation and regular evaluation discussions. It was suggested that the work would be supported by simulation training, job rotation and workshops.

To create the new orientation program, the results of group interviews, topic related theory and previous induction material were used. Feedback was requested from the staff in regards of the induction program, and it was modified based on the feedback. The orientation program will later be implemented in the anesthesia and surgery unit.

The conclusion of the thesis is that a clear and scheduled orientation program supports the induction process of a new employee. A schedule and checklist of the orientation program can be used to monitor the progress of the induction in real time. At the same time, they serve as a document to confirm what has been learned. The orientation program must be updated and maintained regularly so that it supports the needs of the unit and the person being introduced. In the future, the unit's superiors will be responsible for updating the anesthesia and surgery orientation program. If suitable, the orientation program can be transferred to other surgical units.