Generatiivinen tekoäly videotuotannossa ja markkinointivideoissa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin, miten tekoälyä voidaan hyödyntää videotuotannossa viestinnän ja markkinoinnin kontekstissa. Taustalla on tekoälyn nopea kehitys ja sen tarjoamat uudet mahdollisuudet visuaalisen sisällön tuottamiseen ilman perinteisiä kuvausresursseja, mikä tekee tuotannosta nopeampaa, joustavampaa ja kustannustehokkaampaa. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Hämeen ammattikorkeakoulu (HAMK), ja tavoitteena oli luoda kokeellinen, tekoälypohjainen videotuotos, joka toimii esimerkkinä generatiivisten tekoälytyökalujen käytöstä korkeakoulun viestinnän ja markkinoinnin kontekstissa. Lopullinen video ei ole perinteinen markkinointivideo, vaan tarinallinen ja visuaalinen kokeilu, jonka tarkoituksena on toimia inspiraationa, referenssinä ja opetusmateriaalina.

Opinnäytetyön keskeinen sisältö koostui videon visuaalisen ilmeen suunnittelusta, aloituskuvien luomisesta Seedream 4.0 -työkalulla, videoleikkeiden generoinnista Kling AI Video Turbo 2.5 - sovelluksella sekä näiden yhdistämisestä lopulliseksi audiovisuaaliseksi kokonaisuudeksi. Lisäksi opinnäytetyössä tuotettiin making of -video, joka dokumentoi tuotantoprosessin keskeiset vaiheet ja havainnollistaa käytettyjä tekoälytyökaluja sekä niiden roolia visuaalisen ilmeen ja liikkeen luomisessa. Prosessin aikana kiinnitettiin huomiota muun muassa hahmojen tyylittelyyn, ympäristöjen yksityiskohtiin, tarinalliseen rytmitykseen sekä visuaaliseen kokeellisuuteen, jolloin tekoälyllä tuotettu sisältö sai kokeellisen ja animaatiomaisen ilmeen.

Tulokset osoittavat, että tekoälypohjainen videotuotanto tarjoaa uusia mahdollisuuksia visuaaliseen kokeiluun ja oppimiseen. Opinnäytetyö havainnollistaa, kuinka generatiivisia työkaluja voidaan hyödyntää kokonaisvaltaisesti videotuotannossa, mutta samalla se tuo esiin teknisen osaamisen ja työkalujen rajoitusten merkityksen sekä osoittaa myös, että kokeelliset tekoälyvideot voivat toimia viestinnän tukena esimerkkinä ja opetusmateriaalina, vaikka ne eivät sellaisenaan korvaisikaan perinteistä markkinointisisältöä.

Yhteenvetona opinnäytetyö tarjoaa konkreettisen esimerkin siitä, miten tekoälyä voidaan hyödyntää korkeakoulun viestinnässä ja videotuotannossa, ja antaa suuntaviivat jatkokehitykselle. Opinnäytetyön tulokset ja tuotokset, mukaan lukien making of -video, voivat toimia lähtökohtana tuleville kokeiluille, joissa tekoälyn käyttöä voidaan laajentaa tai soveltaa tarkemmin korkeakoulun viestinnän ja brändin tarpeisiin.