Varhaisen vuorovaikutuksen tukeminen leikin keinoin 0–2-vuotiailla lapsilla : Leikkivinkit vanhemmille

Abstract

Tämä toiminnallinen opinnäytetyö kerää yhteen tietoa varhaisesta vuorovaikutuksesta, lapsen kehityksestä ja leikistä. Opinnäytetyön tuotoksena syntyi Leikkivinkit, josta muotoiltiin jaettava ja työtä tukeva materiaali neuvoloihin. Materiaali tuotettiin Kanta-Hämeen hyvinvointialueen neuvoloihin terveydenhoitajien työn tueksi. Leikkivinkkien sisältö on suunnattu 0–2-vuotiaiden lasten vanhemmille.

Työn tarkoituksena oli tuottaa varhaista vuorovaikutusta tukevat Leikkivinkit. Tavoitteena on Leikkivinkkien avulla lisätä vanhempien tietotaitoa leikistä. Sen avulla vanhemmat voivat tukea heidän välistänsä vuorovaikutussuhdettaan ja lisäksi opettaa lapselle vuorovaikutustaitoja.

Työn tilaajana oli Kanta-Hämeen hyvinvointialue ja idea Leikkivinkkien toteutukseen syntyi prosessina. Tilaajien kanssa keskusteltiin aluksi, onko neuvolan odotustiloihin mahdollista luoda leikkiohjeet, joiden avulla vanhempi ja lapsi voisivat kuluttaa aikaa yhdessä sen sijaan, että vanhempi tuijottaa puhelintaan ja lapsi leikkii yksin vastaanottoaikaa odotellessa. Haasteena koettiin neuvolan odotustilojen eroavaisuudet, joita ei tunneta, minkä vuoksi yksi ohje ei välttämättä olisi sovellettavissa kaikkiin neuvoloihin. Työn perimmäinen tavoite alkoi kuitenkin asettua tässä vaiheessa uomiinsa, kun opinnäytetyön tekijät ja tilaaja olivat samaa mieltä siitä, että leikin tukeminen on tärkeä aihe. Leikkivinkkejä pidettiin käytännöllisinä ja varhaisen vuorovaikutussuhteen tukemista leikin kannalta välttämättömänä.

Leikkivinkit keräsivät tietoa monelta osa-alueelta ja tiivistävät ne yhdelle A4-sivulle. Materiaalia olisi ollut laajempaankin tuotokseen, jos aihealuetta ei olisi huolellisesti rajattu. Aiherajauksessa materiaalia karsiutui paljon, kun tekijät päättivät luoda Leikkivinkit terveille ja normaalisti kehittyville lapsille. Lisäksi Leikkivinkit tuotettiin suomenkielisenä, joten vieraskieliset perheet rajautuivat myös tämän tuotoksen ulkopuolelle. Mielenkiinto aiheeseen ja keskinäinen työnjako tekijöiden välillä vei työtä eteenpäin tasaisesti. Tekijöiden toiveena oli, että lopullinen tuotos olisi hyödyllinen ja tulisi käyttöön työelämässä. Tämän takia teoriapohjaan on kerätty tietoa ohjauksesta terveydenhoitajan ja vanhemman näkökulmasta.

Leikkivinkkien luotettavuus ja käytettävyys on perustettu vahvaan tietoperustaan ja leikkivinkkien helppokäyttöisyyteen. Työtä ohjaavien kysymyksien listaus sekä aiheen rajaus tehtiin suunnitelmavaiheessa. Hyvä suunnitelma piti työskentelyn organisoituna ja tiedonetsinnän tehokkaana. Työssä haasteena oli toteutusvaiheen ajankohta kesälomasesonkina, jolloin opettajat sekä tilaajan edustajat olivat heikommin tavoitettavissa.

Aikaisempaa tutkimusta vuorovaikutussuhteen tukemisesta leikillä löytyi riittävästi ja yksittäisiä avainsanoja käyttämällä runsaasti. Aiheesta on tehty tutkimusta jo 1950-luvulta lähtien ja raportissa esitellään muutamia vuorovaikutussuhteen arviointimenetelmiä.