CBRNE-aineet liikenneonnettomuudessa ensihoidon näkökulmasta

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Tampereen ammattikorkeakoululle (TAMK) oppimateriaalia, joka tukee ensihoidon opiskelijoiden osaamista CBRNE-tilanteissa. CBRNE on lyhenne, joka tarkoittaa kemiallisia-, biologisia-, radioaktiivisia-, ydin- sekä räjähdeaineita. Työssä keskityttiin tilanteeseen, jossa ensihoito on ensimmäisenä yksikkönä liikenneonnettomuuspaikalla. Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja sen tuotoksina syntyivät simulaatioharjoitus sekä sitä tukeva diaesitys. Työssä keskityttiin ensihoitajien tilannekuvan muodostamiseen, ensihoidon työturvallisuuteen sekä viranomaisyhteistyöhön. Työssä ei keskitytty altistuneiden lääketieteelliseen hoitoon. Opinnäytetyön tutkimuskysymys oli: Millainen on ensihoidon toimintamalli kohdattaessa CBRNE-aineita tehtävällä?

Opinnäyteyössä hyödynnettiin ensihoidon kirjallisuutta, asiantuntijajärjestöjen verkkosivuja sekä asiantuntijahaastatteluja. Työssä käsiteltiin erityisesti kemiallisia aineita ja tarkemmin ammoniakkia. Simulaatiossa korostettiin ensihoidon työturvallisuutta, toimivan viestiliikenteen tärkeyttä sekä yhteistyötä pelastustoimen kanssa.

Työn johtopäätöksenä todettiin, että ensihoidolla ei vaikuta olevan vakiintunutta toimintamallia kohdattaessa CBRNE-aineita, minkä vuoksi toimiva yhteistyö aiheeseen perehtyneen viranomaisen, kuten pelastustoimen, kanssa on tärkeää. Kerätyn palautteen perusteella todettiin, että CBRNE-aineita käsittelevä simulaatio on toimiva ja tarpeellinen opettamismenetelmä ensihoidon koulutuksessa. Tuotettu simulaatio sekä oppipaketti jäävät TAMK:in käyttöön. Jatkokehittämisehdotuksena esitetään simulaation liittämistä osaksi johtamisen tai hoitotason opintoja sekä sen laajentamista muihin CBRNE-tilanteisiin.

This study aimed to explore what the emergency medical services operating model is when encountering CBRNE agents. The work focused on situations where emergency medical service is the first unit at the scene including CBRNE agents. This thesis produced learning material for Tampere University of Applied Sciences (TAMK) that supports the competence of emergency care students in CBRNE situations.

The thesis utilized emergency care literature, websites of expert organizations, and expert interviews. The work was carried out as a practise-based thesis, and it produced a simulation exercise and a slide presentation. The simulation was a traffic accident including a car and a truck with a tank containing ammonia. Feedback from the simulation was collected from volunteering emergency care students and fire fighters participating in the simulation. Altogether 12 people provided feedback.

The conclusion was that emergency medical services do not seem to have an established operating model when encountering CBRNE agents and effective co-operation with an authority with expertise in the subject is important. Based on the feedback, it was concluded that the simulation dealing with CBRNE agents was a valuable teaching method in emergency care education. The produced learning material will remain at TAMK's disposal.