Pyhäselän vankilan työhyvinvointimalli Valtion koulukodeille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus on hyödyntää Pyhäselän vankilassa toteutetun Kaiku-jatkohankkeen myötä syntynyttä toimintamallia työhyvinvoinnin kehittämiseksi. Opinnäytetyössä selvitettiin mitä hankkeen myötä on tehty, mikä siinä koettiin toimivaksi ja mitä olisi pitänyt mahdollisesti tehdä toisin. Nämä aiheet muodostavat keskeiset tutkimuskysymykset. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli työhyvinvoinnin parantaminen Valtion koulukodeilla. Opinnäytetyön myötä syntynyt malli on valmis hyödynnettäväksi sellaisenaan.

Tutkimuksellinen kehittämistyö on vaiheistettu niin, että ensin hankkeeseen sekä sen tuotoksiin perehdyttiin laadullisen analyysin avulla. Tämän jälkeen Pyhäselän vankilasta haastateltiin kahta työntekijää teemahaastattelulla. Näiden tietojen pohjalta kehitettiin työhyvinvointimalli Valtion koulukodeille, jonka viimeistelyssä huomioitiin Sippolan koulukodin johdon ajatuksia siitä.

Keskeisiä toimenpiteitä Pyhäselän vankilan hankkeessa olivat henkilöstölle suunnatut kyselyt, olemassa olevien toimintamallien käytön tehostaminen, henkilöstön sekä johdon ja esihenkilöiden valmennukset ja asioista puhuminen avoimesti. Mitään varsinaisesti uutta ei jatkohankkeen myötä keksitty, vaan tarkasteltiin jo olemassa olevaa kriittisesti, panostettiin tasalaatuiseen kehittämistyöhön ja puhuttiin asioista niiden oikeilla nimillä. Ongelmakeskeisyyden sijaan keskityttiin ratkaisukeskeisyyteen. Valtion koulukodeille suunnattu työhyvinvointimalli rakentuu hyvin pitkälti Pyhäselän vankilan toimintamallin pohjalle, sillä sen avulla on pitkäjänteisellä työllä saavutettu hyviä tuloksia.

Tässä opinnäytetyössä toimeksiantajasta käytetään nimeä Valtion koulukodit, sillä nimi oli vielä käytössä tätä opinnäytetyötä tehdessä. Tulevia lastensuojelu-lain lakimuutoksia tarkasteltiin sekä niiden myötä tapahtuvaa mahdollista organisaatiomuutosta. Organisaatiomuutoksen myötä tapahtuva viraston nimen-muutos huomioitiin, ja opinnäytetyön valmis tuotos kohdentuu Valtion koulukodit korvaavalle Valtion lastensuojelulaitokselle.

The purpose of this thesis was to make use of the operating model created with the follow-up project implemented at Pyhäselkä Prison to develop well-being at work. The thesis examines the project activities, what was found effective and what could possibly have been done differently. These topics formed the key research questions. The aim of this thesis was to improve well-being at work at Reform schools. This study produced a model ready to be used as is.

The first phase of this research development work was to study the project and its outputs through qualitative analysis. After this, two employees from Pyhäselkä Prison were interviewed through thematic interviews. Based on this in-formation, a well-being at work model for Reform schools was developed, and the comments of the management of Sippola reform school were considered in the finalization of the model.

Key measures in the Pyhäselkä Prison project included surveys for staff, im-proving the use of existing operating models, training for staff, management and superiors, and talking openly about issues. Nothing new was invented in the follow-up project, but what already existed was critically examined and consistent development work was invested in. Instead of focusing on problems, the focus was on solutions. The occupational well-being model for Reform schools is largely based on the Pyhäselkä Prison operating model, as it has helped achieve good results through long-term work.

This thesis uses the name Reform schools, as the name was used when writing this thesis. Future amendments to the child welfare act have been examined and the possible organizational changes that will occur because of them. The change in the name of the agency due to the organizational change has been noticed, and the finished output of the thesis will be allocated to the agency replacing Reform schools.