Systemaattisen tilanarvion tekeminen ensihoidossa : itseopiskeluharjoituksia ensihoitajaopiskelijoille

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tuotettiin ensihoitajaopiskelijoille itseopiskelumateriaalia potilaan systemaattisesta tutkimisesta DrcABCDE-protokollaa hyödyntäen. Tavoitteena oli antaa tietoa ja lisätä ensihoitajaopiskelijoiden osaamista hyödyntää DrcABCDE-protokollaa potilaan tutkimisessa ensihoidossa. Lisäksi tavoitteena oli, että itseopiskelumateriaali olisi hyödynnettävissä osana ensihoitajaopiskelijoiden itsenäistä opiskelua ja kertaamista. Itseopiskelumateriaali tulee olemaan Tampereen ammattikorkeakoulun vapaassa käytössä ja sitä voidaan hyödyntää esimerkiksi ensihoidon perusosaamisen opintojaksolla.

Opinnäytetyön tuotoksena valmistui itseopiskelumateriaali, joka koottiin Moodle-verkkoalustalle. Itseopiskelumateriaali sisältää potilastapauksia, jotka kuvaavat kolmea yleisintä ensihoitotehtävää. Potilastapaukset etenevät tarinankerronnallisesti ensihoitotehtävän tavoin alkaen hälytysilmoituksesta, jatkuen ensiarvioon sekä tarkennettuun tilanarvioon. Potilastapauksissa potilasta tutkitaan DrcABCDE-protokollan mukaisesti. Opiskelija harjaantuu DrcABCDE-protokollan käytössä tapauskuvausten sisältämiä tehtäviä ratkaisemalla. Itseopiskelumateriaali tehtävineen on koottu ensihoidon kirjallisuuden, hoitosuositusten sekä tutkimusartikkeleiden pohjalta.

Opinnäytetyön tuotoksena luotua itseopiskelumateriaalia testattiin käytännössä Tampereen ammattikorkeakoulun ensihoitajaopiskelijoista koostuvan pilotointiryhmän avulla. Pilotointiryhmä sai käyttöönsä itseopiskelumateriaalin, jonka läpikäytyään he antoivat materiaalista palautetta. Saadun palautteen perusteella itseopiskelumateriaalin tapauskuvasten koettiin kuvaavan hyvin todellisia ensihoitotehtäviä ja olevan hyvä apuväline itsenäisen opiskelun tueksi. Jatkossa itseopiskelumateriaalia voitaisiin laajentaa esimerkiksi muihinkin ensihoidon tehtäviin sekä koskemaan systemaattisen tutkimisen lisäksi potilaan hoitoa.

This thesis produced a self-study material about systematic status assessment using DrcABCDE approach for paramedic students. The aim was to provide information and to increase paramedic students’ knowledge of using DrcABCDE approach as a tool of systematic status assessment in emergency medical services. Another aim of the thesis was to create a self-study material that could be used as a part of paramedic students’ self-studying and reviewing skills learned earlier. In the future the material will be freely available for use at Tampere University of Applied Sciences.

The self-study material was compiled on the online learning environment Moodle. It contains three cases that describes the most common missions in emergency medical services. Cases start with an alarm from Emergency Response Centre and proceed narratively from the primary assessment to the secondary assessment. The patients in the cases are examined using DrcABCDE approach. The student becomes experienced in using DrcABCDE approach by solving exercises the cases contain. The self-study material is based on literature of emergency medical services, clinical practice guidelines and medical research articles.

The self-study material was tested by a piloting group consisting of paramedic students at Tampere University of Applied Sciences. After studying the material and completing the exercises they gave feedback about the material. Based on the feedback, the cases were found realistic and the self-study material was found as an efficient tool to support self-studying. In the future the material could be expanded to cover other missions in emergency medical services and the treatment of patients, not only examining patients.