Koulunuorisotyön vaikutus nuorten hyvinvointiin yläkoulussa
Viljanen, Susanna (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603315410
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202603315410
Tiivistelmä
TIIVISTELMÄ
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten hyvinvointiin yläkoulussa. Tutkimuksessa selvitettiin koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten psyykkiseen, sosiaaliseen ja fyysiseen hyvinvointiin.
Koulunuorisotyö ei ole vakiintunut vielä kaikkiin Suomen kouluihin, eikä sen toiminta ole yhtenevää kaikissa kouluissa. Tutkimuksen tarkoitus oli tuoda esiin koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten hyvinvointiin ja kehittää koulunuorisotyötä yhteneväksi toiminnaksi koko maassa.
Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusotteella. Tutkimuksen aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastatteluja. Teemahaastatteluihin haastateltiin yläkouluikäisiä nuoria sekä koulunuorisotyön kanssa läheisesti työskenteleviä aikuisia. Teemahaastattelut pidettiin lokakuun 2025 aikana. Tutkimuksen aineisto analysoitiin sisällönanalysoinnin menetelmillä aineistolähtöisesti.
Tutkimuksen tulokset osoittivat, että koulunuorisotyö tukee nuorten hyvinvointia monipuolisesti. Koulunuorisotyöntekijän läsnäolo, aito kohtaaminen nuorten kanssa, keskustelut nuorten kanssa sekä kiusaamiseen puuttuminen ja sen ehkäisy koettiin nuorten psyykkistä hyvinvointia vahvistavaksi tekijäksi. Sosiaalisen hyvinvoinnin vahvistavia tekijöitä olivat kaveri- ja vuorovaikutustaitojen vahvistaminen sekä yhteisöllisen toiminnan järjestäminen. Fyysistä hyvinvointia tukevana toimintana pidettiin koulunuorisotyön pitämiä välituntiaktiviteetteja, kuten salivälkkiä, erilaisia tapahtumia ja tempauksia.
Tutkimuksen johtopäätöksinä voitiin todeta koulunuorisotyön vaikuttavan nuorten hyvinvointiin tätä tukevana toimintana. Tutkimuksen pienen otantamäärän vuoksi tuloksia ei voida yleistää, mutta tulokset antavat viitteitä koulunuorisotyön positiivisista vaikutuksista nuorten hyvinvointiin yläkoulussa. Tulokset antoivat toimeksiantajalle kuvaa toiminnan vaikutuksista ja mahdollistavat näiden perusteella toiminnan kehittämisen tulevaisuudessa. Tulevaisuudessa tutkimusta voidaan laajentaa koskemaan koko maata, kun koulunuorisotyö vakiintuu kouluihin.
Asiasanat: nuoret, koulunuorisotyö, hyvinvointi, koulu
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten hyvinvointiin yläkoulussa. Tutkimuksessa selvitettiin koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten psyykkiseen, sosiaaliseen ja fyysiseen hyvinvointiin.
Koulunuorisotyö ei ole vakiintunut vielä kaikkiin Suomen kouluihin, eikä sen toiminta ole yhtenevää kaikissa kouluissa. Tutkimuksen tarkoitus oli tuoda esiin koulunuorisotyön vaikutuksia nuorten hyvinvointiin ja kehittää koulunuorisotyötä yhteneväksi toiminnaksi koko maassa.
Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella eli laadullisella tutkimusotteella. Tutkimuksen aineistonkeruumenetelmänä käytettiin teemahaastatteluja. Teemahaastatteluihin haastateltiin yläkouluikäisiä nuoria sekä koulunuorisotyön kanssa läheisesti työskenteleviä aikuisia. Teemahaastattelut pidettiin lokakuun 2025 aikana. Tutkimuksen aineisto analysoitiin sisällönanalysoinnin menetelmillä aineistolähtöisesti.
Tutkimuksen tulokset osoittivat, että koulunuorisotyö tukee nuorten hyvinvointia monipuolisesti. Koulunuorisotyöntekijän läsnäolo, aito kohtaaminen nuorten kanssa, keskustelut nuorten kanssa sekä kiusaamiseen puuttuminen ja sen ehkäisy koettiin nuorten psyykkistä hyvinvointia vahvistavaksi tekijäksi. Sosiaalisen hyvinvoinnin vahvistavia tekijöitä olivat kaveri- ja vuorovaikutustaitojen vahvistaminen sekä yhteisöllisen toiminnan järjestäminen. Fyysistä hyvinvointia tukevana toimintana pidettiin koulunuorisotyön pitämiä välituntiaktiviteetteja, kuten salivälkkiä, erilaisia tapahtumia ja tempauksia.
Tutkimuksen johtopäätöksinä voitiin todeta koulunuorisotyön vaikuttavan nuorten hyvinvointiin tätä tukevana toimintana. Tutkimuksen pienen otantamäärän vuoksi tuloksia ei voida yleistää, mutta tulokset antavat viitteitä koulunuorisotyön positiivisista vaikutuksista nuorten hyvinvointiin yläkoulussa. Tulokset antoivat toimeksiantajalle kuvaa toiminnan vaikutuksista ja mahdollistavat näiden perusteella toiminnan kehittämisen tulevaisuudessa. Tulevaisuudessa tutkimusta voidaan laajentaa koskemaan koko maata, kun koulunuorisotyö vakiintuu kouluihin.
Asiasanat: nuoret, koulunuorisotyö, hyvinvointi, koulu