Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys 0-3-vuotiaan lapsen psyykkiselle kehitykselle

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on varhaisen vuorovaikutuksen merkitys 0–3- vuotiaan lapsen psyykkiselle kehitykselle. Työn tarkoituksena oli tuottaa opetusmateriaali perhehoitotyön profiloivien opintojen tueksi. Tavoitteena oli tehdä visuaalisesti houkutteleva ja hauskalla tavalla oppimista lisäävä peli varhaisesta vuorovaikutuksesta ja kiintymyssuhteesta. Halusimme, että yhä useampi hoitaja pystyisi hoitotyössä tukemaan varhaista vuorovaikutusta ja kiintymyssuhteen muodostumista. Halusimme syventää myös omaa osaamistamme aiheesta. Opinnäytetyö tehtiin toiminnallisena opinnäytetyönä, ja sen toiminnallinen osuus on PowerPoint-esitys sekä ThingLink-peli. Työn tilaajana toimi Hämeen ammattikorkeakoulu.

Opinnäytetyön kysymyksinä oli: ”Mitä tarkoittaa 0–3-vuotiaan lapsen ja vanhemman välinen varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde?”, ”Miten varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde vaikuttavat 0–3-vuotiaan lapsen psyykkiseen kehitykseen?”, ”Miten hoitajana tuetaan varhaista vuorovaikutusta ja kiintymyssuhdetta?” sekä ”Mitä on pelillistäminen verkko-opetuksessa?” Työssä keskityttiin siis varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen vaikutuksiin lapsessa ja miten niitä voi hoitotyössä tukea.

Opinnäytetyön toiminnallisena tuotoksena syntyi PowerPoint-esitys ja ThingLink-peli. PowerPoint-esitykseen sisällytettiin opinnäytetyön raportista merkittävin sisältö, jossa käsitellään lapsen psyykkistä kasvua, varhaista vuorovaikutusta, kiintymyssuhdetta sekä niiden tukemista hoitotyössä. ThingLink-peliin rakennettiin PowerPoint-esityksen pohjalta monivalinta- ja väittämäkysymyksiä. Tuotos on tavoitteiden ja toiveiden mukainen. Opetusmateriaali tukee sairaanhoitajien oppimista hauskalla ja erilaisella tavalla.