Musiikilliset ja toiminnalliset interventiot lasten autismikirjon häiriön tukena toimintaterapiassa : kuvaileva kirjallisuuskatsaus
Partanen, Pinja (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604136271
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604136271
Tiivistelmä
Kehityksellisten häiriöiden, kuten autismikirjon häiriön sekä aktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden häiriön, kuntoutuksen tarve on lisääntynyt lasten keskuudessa. Suomessa Kelan kuntoutusta myönnetään lisääntyvässä määrin neurokehityksellisen oireyhtymien perusteella. Vuonna 2026 alle 16-vuotiaat hakijat Kelan kuntoutukseen ovat yleistyneet. Toimintaterapian rooli tämän asiakasryhmän kanssa on myös huomattu merkittäväksi.
Musiikin ja toiminnallisuuden yhdistetystä käytöstä toimintaterapiassa on niukasti julkaistua kirjallisuutta. Tämänkaltaiset menetelmät osana kuntoutusta voivat kuitenkin olla tämän asiakasryhmän mielenkiinnon kohteena. Asiakaslähtöinen terapiaprosessi ei vaikuta vain tavoitteiden saavuttamiseen, mutta myös koko perheen tyytyväisyyteen kuntoutuksesta. Näiden diagnoosiryhmien kuntoutuksen tarpeen kasvu luo tarpeen myös uusille kuntoutuksien muodoille tai tavoille.
Opinnäytetyön tavoitteena oli löytää ja koota musiikillisia ja toiminnallisia interventiomenetelmiä tämän asiakasryhmän kuntoutuksen tueksi toimintaterapian näkökulmasta. Terapiaprosessin aikana toimintaterapeutin on tärkeää osata perustella toimintaansa ja juuri siksi tiedon tuottaminen näyttöön perustuvista menetelmistä on oleellista. Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena.
Mukaan valikoitui 6 tutkimusta vuosilta 2009–2024. Opinnäytetyön tulokset esittävät alustavaa tietoa musiikillisten ja toiminnallisten menetelmien käytöstä lasten autismikirjon häiriön tukena. Tulokset ehdottavat näiden menetelmien toimivuutta esimerkiksi sosiaalisten taitojen, osallisuuden ja aistitoiminnan tueksi. Opinnäytetyön tuloksista painottuu kuitenkin tarve uusille ja isojen otoskokojen tutkimuksille.
Musiikin ja toiminnallisuuden yhdistetystä käytöstä toimintaterapiassa on niukasti julkaistua kirjallisuutta. Tämänkaltaiset menetelmät osana kuntoutusta voivat kuitenkin olla tämän asiakasryhmän mielenkiinnon kohteena. Asiakaslähtöinen terapiaprosessi ei vaikuta vain tavoitteiden saavuttamiseen, mutta myös koko perheen tyytyväisyyteen kuntoutuksesta. Näiden diagnoosiryhmien kuntoutuksen tarpeen kasvu luo tarpeen myös uusille kuntoutuksien muodoille tai tavoille.
Opinnäytetyön tavoitteena oli löytää ja koota musiikillisia ja toiminnallisia interventiomenetelmiä tämän asiakasryhmän kuntoutuksen tueksi toimintaterapian näkökulmasta. Terapiaprosessin aikana toimintaterapeutin on tärkeää osata perustella toimintaansa ja juuri siksi tiedon tuottaminen näyttöön perustuvista menetelmistä on oleellista. Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena.
Mukaan valikoitui 6 tutkimusta vuosilta 2009–2024. Opinnäytetyön tulokset esittävät alustavaa tietoa musiikillisten ja toiminnallisten menetelmien käytöstä lasten autismikirjon häiriön tukena. Tulokset ehdottavat näiden menetelmien toimivuutta esimerkiksi sosiaalisten taitojen, osallisuuden ja aistitoiminnan tueksi. Opinnäytetyön tuloksista painottuu kuitenkin tarve uusille ja isojen otoskokojen tutkimuksille.