Insatser för att främja delaktighet för barn och unga med missbruksproblematik inom institutionsvård : en allmän litteraturstudie

Abstract

Syftet med denna studie är att belysa vilka insatser inom institutionsvård som kan stödja placerade barn och unga med missbruksproblematik, samt att undersöka hur professionellas arbete kan bidra till att stärka delaktighet, tillit och välbefinnande. Frågeställningarna är: vilka arbetssätt i institutionsvård beskrivs som betydelsefulla för att stärka delaktighet och tillit hos placerade barn och unga i åldern 12–18 år med missbruksproblematik? Vilka behandlings- och stödinsatser inom institutionsvård beskrivs som verkningsfulla för att minska missbruk och stödja återhämtning hos placerade barn och unga i åldern 12–18 år? I den teoretiska referensramen behandlas arbetet från självbestämmandeteorin (SDT), ett socialpedagogiskt perspektiv och KASAM. Studien genomfördes som en allmän litteraturstudie med kvalitativ ansats. Datainsamlingen gjordes genom systematiska litteratursökningar via Arcadas LibGuides i Academic Search Complete (EBSCO), ScienceDirect och SAGE Journals. Materialet bestod av tio vetenskapliga artiklar och avgränsades till 2015-2025 samt svenska, finska och engelska publikationer. Urvalet styrdes av förhandsbestämda inklusions- och exklusionskriterier. Det inkluderade materialet analyserades med kvalitativ innehållsanalys där meningsbärande enheter kodades och sammanfördes till underkategorier och teman. Resultaten av studien visar att insatser blir mer verkningsfulla när de planeras som sammanhängande upplägg där behandling kombineras med relationsbaserat bemötande och samordning mellan aktörer. En trygg behandlingsmiljö skapas genom tydlig struktur, förutsägbar vardag och respektfulla relationer vilket ökar motivation och möjlighet till förändring. Studien visar att delaktighet för placerade barn och unga innebär att uttrycka sina åsikter. För att delaktigheten ska vara meningsfull behöver de få relevant information, bli hörda och ges ett verkligt inflytande. Annars finns en risk att delaktigheten blir enbart symbolisk. Sammantaget pekar resultaten på att kvalitet i institutionsvård för denna målgrupp förutsätter både evidensbaserade, kontextbaserade insatser och ett arbetssätt som systematiskt stärker tillit och delaktighet för placerade barn och unga.