Itsetuhoisen aikuispotilaan kohtaaminen päivystyksessä : vuorovaikutusharjoitus sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee itsetuhoisen aikuispotilaan kohtaamista päivystyksessä. Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jonka tuotoksena syntyi vuorovaikutusharjoitus Tampereen ammattikorkeakoulussa opiskeleville keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoille. Opinnäytetyön tarkoituksena oli koota viimeisintä näyttöön perustuvaa tietoa itsetuhoisten potilaiden kohtaamisesta päivystyksessä. Tavoitteena oli kehittää sairaanhoitajien sekä alan opiskelijoiden valmiuksia kohdata itsetuhoinen potilas päivystyksen kaltaisessa ympäristössä. Tehtävänä oli vastata kysymykseen “Millaisia kohtaamistaitoa sairaanhoitaja tarvitsee itsetuhoisen potilaan kohtaamisessa päivystyksessä?”.

Aihe on tärkeä ja ajankohtainen muun muassa siksi, että tilastollisesti itsemurhat ovat Suomessa nousussa, ja itsetuhoisuus on vuosien mittaan lisääntynyt entisestään. Lisäksi molempien tekijöiden mielenkiinto vaikutti aiheen valintaan. Tuotokseen luotiin PowerPoint-esitys, jota käytettiin vuorovaikutusharjoituksen teoriapohjana osallistujille. Sen jälkeen osallistujat jaettiin pienryhmiin, joissa he pääsivät harjoittelemaan vuorovaikutusta ennalta-asetetun case-esimerkin pohjalta. Harjoituksen tavoitteena oli keskittyä potilaan kohtaamiseen, sekä sanallisen että sanattoman viestinnän avulla. Harjoitukseen oli mahdollista osallistua hoitajan, potilaan, potilaan läheisen tai tarkkailijan roolissa.

Tuotos oli onnistunut ja vastasi ennalta-asetettuun tutkimuskysymykseen. Tuotos huomioi erilaiset näkökulmat sekä laaja-alaisen vuorovaikutuksen merkityksen. Opinnäytetyön tekijät luovuttivat tekemänsä PowerPoint-materiaalin Tampereen ammattikorkeakoulun käyttöön, sekä antoivat luvan materiaalin päivitykseen tiedon päivittyessä. Jatkotutkimusehdotuksena voitaisiin selvittää akuuttihoidossa tai muussa hoitotyössä työskentelevien sairaanhoitajien sekä muun hoitohenkilökunnan kokemuksia itsetuhoisen potilaan kohtaamisesta, sekä mahdollisia koulutuksen tarpeita työyhteisöissä, jotta ammattilaiset saisivat varmuutta sekä käytännön työkaluja oman työskentelynsä tueksi. Lisäksi potilaiden kokemukset muualta hoitotyöstä voisivat olla aiheellisia.

This thesis examines encountering a suicidal adult patient in emergency care. This thesis is a functional study, resulting in an interactive exercise designed for nursing students at Tampere University of Applied Sciences. The purpose of the thesis was to compile up-to-date and evidence-based knowledge on encountering suicidal patients in emergency care. The aim was to develop the skills and abilities of nurses and nursing students in facing a suicidal patient in an emergency setting. The main focus was on interaction skills.

The subject of this thesis is important and timely, because suicides are statistically on the rise in Finland and self-destructive behaviors have also increased in recent years. In addition, both authors’ interest in the subject influenced why this topic was chosen. As a result, a PowerPoint presentation was created and used as a theoretical foundation for the participants before the interactive exercise. After the theory session, students were divided into smaller groups where they practiced their interaction skills based on a pre-designed case scenario. The exercise focused on patient encounterV through both verbal and non-verbal communication. Participants were able to take on different roles, such as a nurse, a patient or their friend, or an observer.

The outcome was successful, and it addressed the research question. It emphasized the importance of interaction skills and different perspectives in patient encounters. The material was handed over to Tampere University of Applied Sciences for future use. Further research could explore healthcare professionals’ experiences and educational needs, as well as patients’ experiences in healthcare settings.