Virtuaalisen simulaatio-opetuksen kehittäminen kiirevastaanotolla : akuutisti sairastuneen potilaan tutkiminen ABCDE-menetelmällä
Valkjärvi, Tuulia (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604227447
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604227447
Tiivistelmä
Tämän kehittämistyön aiheena on virtuaalisen simulaatio-opetuksen kehittäminen kiirevastaanotolla – akuutisti sairastuneen potilaan tutkiminen ABCDE-menetelmällä. Kehittämistyön tavoite on parantaa hoitohenkilökunnan työhyvinvointia kehittämällä jatkuvaa oppimista. Kehittämistyön tarkoitus on kuvata hoitohenkilökunnan kokemuksia virtuaalisimulaation ja VR-lasien käytöstä perehdytyksessä akuutisti sairastuneen potilaan tutkimisessa ABCDE-menetelmällä sekä tuottaa tietoa hoitohenkilökunnan toiveista virtuaalikoulutuksen suhteen.
Aihe on tärkeä, sillä sote-uudistuksen myötä hyvinvointialueiden tavoitteena on yhdistää eri kuntien sosiaali- ja terveyskeskusten toimintoja, mukaan lukien kiirevastaanotot. Lapuan sosiaali- ja terveyskeskuksessa tehtiin henkilökunnalle työhyvinvointikysely, jonka mukaan varsinkin uudet työntekijät jännittivät omaa osaamistaan akuutisti sairastuneen potilaan kohdalla. Siitä lähti ajatus toteuttaa koulutusta henkilökunnalle akuutisti sairastuneen potilaan tutkimisesta.
Aineistoa kerättiin järjestämällä virtuaalisimulaatiokoulutus, jonka jälkeen tutkittavia haastateltiin yksilöhaastattelulla. Kehittämistyössä aineistonkäsittely tehtiin induktiivisella sisällönanalyysillä. Tulosten analysoinnin jälkeen tehtiin SWOT-analyysi. Vastauksia tutkimuskysymyksiin etsittiin myös kuvailevan kirjallisuuskatsauksen periaatteella.
Kirjallisuuskatsauksen ja tutkimuksen perusteella vodaan todeta, että pääsääntöisesti hoitohenkilökunta kokee virtuaalisimulaation positiivisena oppimiskokemuksena. Virtuaalisimulaatiota pidetään innovatiivisena ja kokemuksellisena oppimisena. Sen avulla voidaan harjoitella toimenpiteitä ja vuorovaikutustaitoja potilasturvallisesti.
Aihe on tärkeä, sillä sote-uudistuksen myötä hyvinvointialueiden tavoitteena on yhdistää eri kuntien sosiaali- ja terveyskeskusten toimintoja, mukaan lukien kiirevastaanotot. Lapuan sosiaali- ja terveyskeskuksessa tehtiin henkilökunnalle työhyvinvointikysely, jonka mukaan varsinkin uudet työntekijät jännittivät omaa osaamistaan akuutisti sairastuneen potilaan kohdalla. Siitä lähti ajatus toteuttaa koulutusta henkilökunnalle akuutisti sairastuneen potilaan tutkimisesta.
Aineistoa kerättiin järjestämällä virtuaalisimulaatiokoulutus, jonka jälkeen tutkittavia haastateltiin yksilöhaastattelulla. Kehittämistyössä aineistonkäsittely tehtiin induktiivisella sisällönanalyysillä. Tulosten analysoinnin jälkeen tehtiin SWOT-analyysi. Vastauksia tutkimuskysymyksiin etsittiin myös kuvailevan kirjallisuuskatsauksen periaatteella.
Kirjallisuuskatsauksen ja tutkimuksen perusteella vodaan todeta, että pääsääntöisesti hoitohenkilökunta kokee virtuaalisimulaation positiivisena oppimiskokemuksena. Virtuaalisimulaatiota pidetään innovatiivisena ja kokemuksellisena oppimisena. Sen avulla voidaan harjoitella toimenpiteitä ja vuorovaikutustaitoja potilasturvallisesti.