Koulupudokkuuden ennaltaehkäisy kulttuurivälitunneilla : yhteisöllisyyden vahvistaminen ja kouluun kiinnittyminen kulttuurin keinoin

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tarkastella kulttuurivälituntitoiminnan vaikutuksia nuorten hyvinvointiin, yhteisöllisyyteen ja kouluun kiinnittymiseen oppilaskyselyn ja havainnoinnin kautta. Vertailin tuloksia asiantuntijoiden näkemyksiin sekä aiempaan tutkimustietoon ja analysoin näiden pohjalta. Tutkimuksella pyrin selvittämään, voidaanko kulttuuritoiminnan avulla vahvistaa nuorten yhteisöllisyyden kokemusta, sosiaalisia suhteita ja kouluun kiinnittymistä sekä ennaltaehkäistä koulupudokkuutta.

Oppilaskyselyiden perusteella kulttuurivälituntien koettiin lisäävän koulupäiviin mielekkyyttä ja parantavan koulun ilmapiiriä. Oppilaat eivät tunteneet yhteisöllisyyden erityisesti vahvistuneen, mutta oppilaskyselyiden ja havainnoinnin pohjalta voidaan todeta kulttuurivälituntien toimineen positiivisten vuorovaikutustilanteiden mahdollistajana. Kyselyn tulosten, haastateltujen asiantuntijoiden näkemysten sekä aiemman tutkimustiedon perusteella voidaan päätellä, että kulttuurivälitunneilla on mahdollista vahvistaa kouluun kiinnittymistä ja oppilaiden hyvinvointia koulupäivien aikana, erityisesti silloin, kun toiminta on vapaaehtoista, saavutettavaa ja vastaa oppilaiden mielenkiinnonkohteisiin.

Tutkimuksen tulokset eivät ole yleistettävissä, mutta tutkimus tarjoaa sovellettavissa olevaa tietoa toimintamallin jalkauttamiseksi muihin kouluihin.