Organisaation oppimiskulttuurin kehittäminen
Siirilä, Mirella (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604277927
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604277927
Tiivistelmä
Tässä opinnäytetyössä tutkittiin organisaation oppimiskulttuurin kehittämistä henkilöstöhallinnon näkökulmasta. Työn tavoitteena oli syventää ymmärrystä oppimiskulttuurin rakentumiseen vaikuttavista tekijöistä. Lisäksi pohdittiin keinoja, joilla henkilöstöhallinto voisi tukea esihenkilöitä organisaation oppimiskulttuurin kehittämisessä. Työn tuloksena jäsenneltiin toimintamalli, joka ohjaa oppimiskulttuurin systemaattiseen kehittämiseen.
Työ toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jossa tarkasteltiin tutkimuskirjallisuutta sekä alan ammatillista kirjallisuutta organisaation oppimiseen, oppimiskulttuuriin ja henkilöstöjohtamiseen liittyen. Aihetta pyrittiin tarkastelemaan mahdollisimman syvällisesti ja laaja-alaisesti.
Tutkimustulosten perusteella voitiin tehdä johtopäätös, jonka mukaan organisaation oppimiskulttuurin kehittäminen on moniulotteinen, useista samanaikaisista tekijöistä rakentuva prosessi. Keskeiset oppimiskulttuurin kehittämistä edistävät tekijät liittyivät erityisesti psykologiseen turvallisuuteen, vuorovaikutukseen, johtamiseen sekä oppimista tukeviin rakenteisiin. Katsauksen perusteella voitiin todeta, että henkilöstöhallinnolla oli keskeinen rooli tässä prosessissa. Henkilöstöhallinto toimi niin sanottuna mahdollistajana ja prosessin tukijana.
Työ toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, jossa tarkasteltiin tutkimuskirjallisuutta sekä alan ammatillista kirjallisuutta organisaation oppimiseen, oppimiskulttuuriin ja henkilöstöjohtamiseen liittyen. Aihetta pyrittiin tarkastelemaan mahdollisimman syvällisesti ja laaja-alaisesti.
Tutkimustulosten perusteella voitiin tehdä johtopäätös, jonka mukaan organisaation oppimiskulttuurin kehittäminen on moniulotteinen, useista samanaikaisista tekijöistä rakentuva prosessi. Keskeiset oppimiskulttuurin kehittämistä edistävät tekijät liittyivät erityisesti psykologiseen turvallisuuteen, vuorovaikutukseen, johtamiseen sekä oppimista tukeviin rakenteisiin. Katsauksen perusteella voitiin todeta, että henkilöstöhallinnolla oli keskeinen rooli tässä prosessissa. Henkilöstöhallinto toimi niin sanottuna mahdollistajana ja prosessin tukijana.