Digilaitteet - Haaste vai mahdollisuus? : näkökulmia digihyvinvoinnista lastensuojelulaitoksessa

Abstract

Digilaitteet ovat merkittävä osa nuorten arkea, ja niiden vaikutukset hyvinvointiin on erityisen ajankohtainen teema myös lastensuojelussa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella digilaitteiden merkitystä lastensuojelulaitoksessa asuvien nuorten hyvinvoinnille nuorten omien kokemusten sekä ohjaajien näkemysten kautta. Tavoitteena oli tuottaa tietoa digilaitteiden merkityksestä nuorten fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin sekä digilaitteiden käytön hallinnasta lastensuojelulaitoksen arjessa.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella tutkimusotteella. Opinnäytetyön aineisto kerättiin puolistrukturoiduilla haastatteluilla, joihin osallistui lastensuojelulaitoksessa asuvia nuoria sekä laitoksen ohjaajia. Aineisto analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin avulla. Opinnäytetyössä huomioitiin tutkimuseettiset periaatteet, ja osallistujien anonymiteetti turvattiin.

Tulosten perusteella digilaitteet ovat keskeinen ja jokapäiväinen osa nuorten arkea lastensuojelulaitoksessa. Nuorten kokemusten mukaan digilaitteet tukivat erityisesti yhteydenpitoa ja vapaa-ajan viettoa, ja nuorten mielestä digilaitteilla ei ollut suurta merkitystä heidän hyvinvointiinsa. Ohjaajien näkemyksissä korostuivat digilaitteiden käytön yhteys univajeeseen, jaksamisen haasteisiin ja arjen hallintaan. Digilaitteiden käytön hallinta koettiin merkittäväksi haasteeksi lastensuojelulaitoksen arjessa.

Opinnäytetyön johtopäätöksenä todetaan, että digilaitteiden merkitys nuorten hyvinvoinnille on moniulotteinen ja yksilöllinen. Digihyvinvoinnin tukeminen lastensuojelulaitoksessa edellyttää tasapainoilua nuoren autonomian tukemisen ja hyvinvoinnin turvaamisen välillä sekä jatkuvaa vuoropuhelua nuorten ja ohjaajien kesken.

Digital devices play a significant role in young people’s everyday lives, and their impact on well-being is a timely issue also in child welfare services. The purpose of this thesis was to examine the significance of digital devices for the well-being of young people living in a child welfare institution from the perspectives of both the young people themselves and the instructors working with them. The aim was to produce information on the effects of digital device use on young people’s physical, psychological and social well-being, as well as on the management of digital device use in everyday institutional care.

The thesis was conducted as a qualitative study. The research data were collected through semi-structured interviews with young people living in a child welfare institution and with the instructors working there. The data were analyzed using theory-guided content analysis. Ethical principles were followed throughout the research process, and the anonymity of the participants was ensured.

The results indicate that digital devices are a central and everyday part of young people’s lives in child welfare institutions. From the young people’s perspective, digital devices supported communication and leisure time and were not perceived to have a significant negative impact on their well-being. In contrast, the instructors emphasized the connection between digital device use and challenges related to sleep, coping and everyday functioning. Managing the use of digital devices emerged as a significant challenge in institutional care.

The conclusions of the study suggest that the significance of digital devices for young people’s wellbeing is multidimensional and individual. Supporting digital well-being in child welfare institutions requires balancing the young person’s autonomy with the responsibility to safeguard their well-being, as well as continuous dialogue between young people and instructors.