Toisen asteen opiskelijoiden yhteisöllisyyden tukeminen : integroitu kirjallisuuskatsaus
Päivölä, Nina; Rahijärvi, Tiina (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604308729
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604308729
Tiivistelmä
Tässä opinnäytetyössä tarkasteltiin toisen asteen opiskelijoiden yhteisöllisyyden ja osallisuuden tukemista kouluyhteisössä. Työ toteutettiin osana Turun ammattikorkeakoulun ja Occu Oy:n hallinnoimaa hanketta. Tavoitteena oli tuottaa integroiva kirjallisuuskatsaus tekijöistä, jotka tukevat toisen asteen opiskelijoiden opintojen loppuun saattamista.
Työ toteutettiin integroivana kirjallisuuskatsauksena. Aineistona käytettiin kotimaisia ja kansainvälisiä tutkimuksia, joissa tarkasteltiin opiskelijoiden osallisuutta, kiinnittymistä kouluyhteisöön sekä oppimisympäristöjen yhteisöllisiä käytäntöjä. Tutkimusaineisto analysoitiin kokoamalla ja vertailemalla tutkimuksissa esiin nousseita keskeisiä teemoja.
Tulosten perusteella opiskelijoiden yhteisöllisyyttä ja osallisuuden kokemusta vahvistivat turvallinen ja osallistava koulukulttuuri, opiskelijoiden mahdollisuus tulla kuulluiksi päätöksenteossa, merkitykselliset sosiaaliset suhteet sekä pedagogiset käytännöt, jotka tukivat opiskelijoiden aktiivista toimijuutta. Tulokset tarjosivat näkökulmia siihen, miten opiskelijoiden osallisuutta ja yhteisöllisyyttä voidaan vahvistaa osana koulun toimintakulttuuria.
Työ toteutettiin integroivana kirjallisuuskatsauksena. Aineistona käytettiin kotimaisia ja kansainvälisiä tutkimuksia, joissa tarkasteltiin opiskelijoiden osallisuutta, kiinnittymistä kouluyhteisöön sekä oppimisympäristöjen yhteisöllisiä käytäntöjä. Tutkimusaineisto analysoitiin kokoamalla ja vertailemalla tutkimuksissa esiin nousseita keskeisiä teemoja.
Tulosten perusteella opiskelijoiden yhteisöllisyyttä ja osallisuuden kokemusta vahvistivat turvallinen ja osallistava koulukulttuuri, opiskelijoiden mahdollisuus tulla kuulluiksi päätöksenteossa, merkitykselliset sosiaaliset suhteet sekä pedagogiset käytännöt, jotka tukivat opiskelijoiden aktiivista toimijuutta. Tulokset tarjosivat näkökulmia siihen, miten opiskelijoiden osallisuutta ja yhteisöllisyyttä voidaan vahvistaa osana koulun toimintakulttuuria.