Itsenäistymisen vaiheessa olevien nuorten kokemuksia yksinäisyydestä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää Seinäjoen lukiossa opiskelevien 16–19-vuotiaiden itsenäistymisen vaiheessa olevien nuorten kokemuksia yksinäisyydestä. Tavoitteena oli selvittää itsenäistymisen sekä sen tuomien elämänmuutoksien yhteyttä yksinäisyyden kokemuksiin. Aiheen ajankohtaisuus näkyy yhteiskunnallisella tasolla yksinäisyyden kokemuksien nousuna. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys muodostuu kehityskriisien, koulutuksen, itsenäistymisen, elämänmuutoksen ja elämänhallinnan, toimijuuden, osallisuuden, mielenterveyden sekä sosiaalisten suhteiden käsitteistä, jotka ovat liitännäisiä nuoren yksinäisyyden kokemuksiin.

Tutkimus toteutettiin monimenetelmällisenä käyttäen yhdistelmää kvalitatiivisesta ja kvantitatiivisesta eli laadullisesta ja määrällisestä tutkimusmenetelmästä. Tutkimus toteutettiin anonyymillä internetpohjaisella Webropol-kyselyllä. Kysely koostui 18 kysymyksestä, joista 5 oli avoimia kysymyksiä. Avoimista vastauksista saatu aineisto teemoiteltiin eniten esiin nousseiden teemojen pohjalta. Teemoiksi nousivat elämänmuutokset, toimijuus, sosiaaliset suhteet ja ulkopuolisuus. Teemat tuodaan esille nuorten omien kokemuksien ja tunteiden kautta.

Tutkimuksen tulosten perusteella nuorten itsenäistyminen näkyi sekä lukion aloituksena että omaan kotiin muuttamisena, jotka toivat nuorelle uusia vastuita, oman paikan löytämistä sekä uuteen ympäristöön totuttelua. Yksinäisyyden kokemukset liittyivät enimmäkseen sosiaalisten suhteiden vertailuun ja sen aiheuttamaan ulkopuolisuuden tunteeseen. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että itsenäistymiseen liittyvillä muutoksilla ei ollut merkittävää suoraa yhteyttä yksinäisyyden kokemuksiin, mutta se näkyi osittain vaikuttavana taustatekijänä.