Tekoäly kulttuurialan opinnoissa ja työelämässä : kokemuksia tekoälyn käytön vaikutuksista kulttuurialalla
Harju, Elina (2026)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2026050810288
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2026050810288
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tavoitteena oli kerätä tietoa Microsoft OpenAI:n käyttömalleista ja toimintatavoista sekä datakeskusten ympäristövaikutuksista. Työn päätavoitteena oli vastata kysymyksiin, millaisia Euroopan Unionin säädöksiä tekoälylle on asetettu, miten sitä hyödynnetään kulttuurialan työmaailmassa, millaisia käytön ohjeistuksia kulttuurialan ammattikorkeakouluilla (Humak, SEAMK ja Metropolia) sille on opetuksessa sekä millaisia vaikutuksia käytöllä voi olla kulttuurituotannon opiskelijoiden kognitiivisin taitoihin.
Teoriatietoa kerättiin Euroopan Unionin lainsäädännöistä ja asetuksista, tekoälyn käytön tutkimustuloksista luonnonvarojen ja kognitiivisten taitojen vaikutuksiin sekä asiantuntijanäkemyksistä.
Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä toimi Microsoft Forms -kyselytutkimus. Tutkimusmuoto oli kvalitatiivinen eli laadullinen. Tutkimusjoukkoon kuului kulttuurituotannon opiskelijat, opettajat sekä alalla työskentelevät alumnit. Kyselyn pohjana toimi Arenen ja ammattikorkeakoulujen ohjeistukset ja suositukset tekoälyn käytölle opetuksessa.
Kyselyyn asetettiin avoimia kysymyksiä ja väitteellisiä monivalintakysymyksiä, joihin vastattiin kokemuksen ja näkemyksen mukaisesti. Vastauksia analysointiin yksilöllisesti avoimissa kysymyksissä sekä prosentuaalisesti väitekysymyksissä. Keskeisimpinä tuloksina vastaajat toivovat korkeakoulujen kertovan avoimemmin tekoälyn negatiivisista vaikutuksista ja ettei tekijänoikeuksia rikota kuvia tehdessä.
Teoriatietoa kerättiin Euroopan Unionin lainsäädännöistä ja asetuksista, tekoälyn käytön tutkimustuloksista luonnonvarojen ja kognitiivisten taitojen vaikutuksiin sekä asiantuntijanäkemyksistä.
Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä toimi Microsoft Forms -kyselytutkimus. Tutkimusmuoto oli kvalitatiivinen eli laadullinen. Tutkimusjoukkoon kuului kulttuurituotannon opiskelijat, opettajat sekä alalla työskentelevät alumnit. Kyselyn pohjana toimi Arenen ja ammattikorkeakoulujen ohjeistukset ja suositukset tekoälyn käytölle opetuksessa.
Kyselyyn asetettiin avoimia kysymyksiä ja väitteellisiä monivalintakysymyksiä, joihin vastattiin kokemuksen ja näkemyksen mukaisesti. Vastauksia analysointiin yksilöllisesti avoimissa kysymyksissä sekä prosentuaalisesti väitekysymyksissä. Keskeisimpinä tuloksina vastaajat toivovat korkeakoulujen kertovan avoimemmin tekoälyn negatiivisista vaikutuksista ja ettei tekijänoikeuksia rikota kuvia tehdessä.