Median vaikutukset 0-12 -vuotiaiden lasten terveyteen ja hyvinvointiin : Kirjallisuuskatsaus

Abstract

Digitaalinen media, kuten tietokone ja televisio, ovat nykyisin merkittävä osa lapsen arkipäivää iästä riippumatta. Lähes jokaisessa länsimaalaisessa perheessä on televisio ja lisäksi lapset altistuvat usein muullekin medialle, kuten videopeleille ja internetille, niin kotona kuin kodin ulkopuolella. Myös lehdet ja kirjat ovat edelleen osa lapsen mediaympäristöä. Mediankäytön lisääntymisen myötä media on entistä useammin noussut puheenaiheeksi eri konteksteissa ja viime aikoina etenkin lasten mediankäyttö on puhuttanut niin hyvässä kuin pahassa.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa, millaisia vaikutuksia medialla on lapsen terveyteen ja hyvinvointiin. Tutkimus toteutettiin kirjallisuuskatsauksena, jossa hyödynnettiin sekä systemaattista että manuaalista hakua. Tutkimuskohteena olivat 0-12-vuotiaat lapset ja tutkimuksessa huomioitiin sekä positiiviset että negatiiviset vaikutukset. Tutkimuksen tavoitteena oli lisätä lasten kasvatukseen osallistuvien aikuisten tietoutta median vaikutuksista. Katsauksessa käytetty tutkimusaineisto koostui 11 artikkelista, jotka vastasivat tutkimuskysymykseen sekä läpäisivät sisäänotto- ja poissulkukriteerit. Tutkimustulokset jaoteltiin psyykkisiin, fyysisiin ja sosiaalisiin vaikutuksiin.

Tutkimustuloksista selvisi, että medialla on sekä positiivisia että negatiivisia vaikutuksia lasten terveyteen ja hyvinvointiin. Psyykkisistä vaikutuksista tärkeimpiä olivat kehonkuvaan ja itsetuntoon liittyvät vaikutukset, jotka olivat aineistosta riippuen positiivisia tai negatiivisia. Median käytön fyysisiä vaikutuksia olivat lihavuuden ja unihäiriöiden lisääntyminen sekä vaikutukset elämäntapoihin. Sosiaalisista vaikutuksista tärkeimmiksi nousivat sosiaalisen median kautta luodut ystävyyssuhteet ja niiden ylläpito. Toisaalta runsaan mediankäytön katsottiin myös aiheuttavan puutteita sosiaalisissa taidoissa.

Digital media, such as computers and televisions, are a significant part of children’s life irrespective of their age. In almost every Western family there is a television set, and the children are also affected by other media, such as videogames, in and outside of their home. In addition, magazines and books are still a part of children’s media environment. As the general use of media has become more and more common, there have been discussions in different contexts about the pros and cons of the effects of media on children´s everyday life.

The purpose of this Bachelor´s thesis was to examine what kinds of effects media has on children’s health and well-being. This study was conducted as a literature review based on both manual and systematic searches. The target group was 0-12 year old children, and the study focused on both positive and negative effects. The goal was to increase the knowledge of adults participating in children’s upbringing of the effects of media on children during their development. The sources of the review comprised eleven articles all of which answered to the research question. All of them also passed the selection and exclusion criteria. The results of the study were divided in psychological, physiological and social effects.

The results revealed that the media had both positive and negative effects to children’s health and well-being. Of the psychological effects the most important ones were effects related to body image and self-esteem. They were negative or positive depending on which source was used. The physiological effects were the growth of obesity, sleeping disorders and the effects on lifestyle. The social category highlighted social contacts made through social media as a positive effect, but, on the other hand, abundant use of media also led to a lack of social skills.