Audiovisuell handledning på distans : En studie om handledning på distans med barn

Abstract

Detta arbete är en sammanfattning baserad på prövning för att ta reda på om handledning på distans med surfplatta fungerar. Målgruppen är barn i fyra till fem års ålder. Arbetet gäller barn som endast lite eller inte alls är i vård i daghem och som temat för handledningen används kost. Arbetet är endast en pilotprövning som man i framtiden ska kunna vidareutveckla. Målet med arbetet är att svara på tre centrala frågeställningar. Dessa är: Vad är viktigt att tänka på vid handledning av barn på distans? Går det att använda iPaden som verktyg i handledning av barn på distans? Hur kan man med hjälp av appar, sagor och tecknande utföra denna handledning? I teoridelen inkluderas temat kost, metoden audiovisuell handledning samt verktyget iPad. Prövningen gjordes på två barn samtidigt från samma familj, vilket kan innebära att resultaten inte är de samma då man utför samma handledning på andra barn. Dock var resultaten goda och lovande. Det visade att denna metod med lite modifieringar går att använda och anpassas fritt till vidareutveckling.

Tämä työ on tiivistelmä jonka perustana on kokeilu siitä toimiiko ohjaus etäisyydellä tabletin avulla. Tavoiteryhmänä on neljän ja viiden ikävuoden välillä olevat lapset. Tämä työ koskee ainoastaan lapsia jotka ovat vähän tai jotka eivät ollenkaan käy päiväkodissa ja aiheena on ruokavalio. Työ on ainoastaan kokeilu jota voidaan kehittää tulevaisuudessa. Päämääränä on vastata kolmeen keskeiseen kysymykseen. Nämä ovat: Mitä asioita on tärkeää ajatella kun ohjaa lapsia etäisyydeltä? Pystyyko iPadia käyttämään työvälineenä etäisyydeltä ohjattaessa? Miten voi appien, satujen ja piirtämisen avulla toteuttaa kyseistä ohjausta? Teoriaosaan liittyy ruokavalio aiheena, audiovisuaalinen ohjaaminen menetelmänä sekä iPad työvälineenä. Kokeilu tehtiin saman perheen kahden lapsen kanssa samanaikaisesti, mikä voi tarkoittaa sitä että lopputulos ei välttämättä ole sama kun toteutetaan samanlaista ohjausta toisten lasten kanssa. Tulokset olivat toki hyvät ja lupaavat sekä osoittivat että pienillä muokkauksilla on mahdollista käyttää ja soveltaa tätä menetelmää edelleen kehitettäväksi.

This report is a summary based on testing to find out if distance guidance with tablets is a working form of guidance. The target group for this is children in the age of four to five. This rapport only covers the children that are not in daycare and the theme for the guidance is diets. This work is only a pilot trial that may be developed in the future. The goal with this rapport is to answer three key questions, which are: What is important to think about during distance guidance with children? Is it possible to use the iPad as a tool in distance guidance with children? How do you as a professional with the help of apps, stories, and drawing do this sort of guidance? Included in the theoretical part of this rapport you can find the theme diets, the method audiovisual communication and the iPad as a tool. The pilot trial was done on two children simultaneously from the same family, which means the results might differ if the project would be done on other children. However, the results were good and promising, and showed that this method, with some changes, is a working method that you can customize freely in further developing.