Implementering av handledningsmetod för barn

Abstract

Examensarbetets syfte är att implementera en funktionell handledningsmetod till Åbolands sjukhus för att förbättra patienternas vård och underlätta sjukskötarnas arbete i vardagen. Den funktionella handledningsmetoden är riktat till barn som skall genomgå ett kirurgiskt ingrepp på sjukhuset. Målet med implementeringen är att sjukskötarna tar den funktionella handledningsmetoden i användning i det vardagliga arbetet samt använder den självständigt och korrekt. Vår implementeringsmodell som har fyra steg innebär behovsinventering, installation av metoden, användning av metoden och vidmakthållande av metoden. Våra frågeställningar är: ”Vilka faktorer påverkar vår implementeringsprocess?” och ”Hur tas den funktionella handledningsmetoden i bruk av personalen?” Arbetet har gjorts som ett funktionellt examensarbete. Vårt funktionella examensarbete har förverkligats genom att vi utgått från teoretisk kunskap, kombinerat kunskapen med praktisk görande i arbetslivet varefter vi skriftligt utvärderat resultaten av arbetsprocessen. Resultaten har vi samlat genom observation och intervju av sjukskötarna. Implementeringen har gett bra resultat med en lyckad installation av den funktionella handledningsmetoden. Den har tagits i bruk av sjukskötarna på Åbolands sjukhus.

Opinnäytetyön tavoitteena on käyttöönottaa toiminnallinen ohjausmenetelmä Turunmaan sairaalassa. Sen tarkoituksena on parantaa potilaiden hoitoa ja helpottaa hoitajien työtä. Toiminnallinen ohjausmenetelmä on tarkoitettu 4-5-vuotiaille lapsille, jotka ovat menossa kirurgiseen toimenpiteeseen sairaalaan. Käyttöönoton tavoitteena on, että sairaanhoitajat ottavat toiminnallisen ohjausmenetelmän käyttöön työssään ja käyttävät sitä itsenäisesti ja oikealla tavalla. Käyttöönottomallissa on neljä vaihetta, jotka ovat tarpeen määritys, menetelmän käyttöönotto, menetelmän käyttäminen ja menetelmän käytön ylläpitäminen. Tutkimuskysymyksinä ovat: ”Mitkä tekijät vaikuttavat käyttöönottoprosessiin?” ja ”kuinka sairaanhoitajat ottavat toiminnallisen ohjausmenetelmän käyttöön?” Opinnäytetyö toteutetaan toiminnallisena opinnäytetyönä. Toiminnallisessa opinnäytetyössä on käytetty pohjana teoreettista tietoa, joka on yhdistetty käytännön työhön työelämässä, jonka jälkeen työskentelyprosessin tuloksia arvioidaan kirjallisesti. Käyttöönoton tulokset kootaan työssä havainnoinnin ja haastattelun avulla. Tulokset toiminnallisen ohjausmenetelmän käyttöönotosta ovat hyviä ja menetelmän käyttöönotto on onnistunut. Sairaanhoitajat ovat ottaneet sen käyttöön Turunmaan sairaalassa.

The purpose of the thesis is to implement an already existing guidance method into Turunmaan hospital in order to improve the treatments of patients, as well as make nurses' everyday tasks easier. The guidance material is aimed at children that are about to undergo surgery at the hospital. The aim of the implementation is not only for the hospital staff to use the guidance material in their everyday work, but also to be able to use it independently and correctly. Our implementation model, which contains four steps, consists of analyzing the necessity of the methods, the installation and usage of the method, as well as the method's upholding. Our questions are: “Which factors influence our implementation process?” and “how the functional guidance methods be used by the staff?” The work has been completed as a functional thesis. Our functional thesis has been realized through knowledge obtained by theoretical research, which has been combined with knowledge achieved through practical efforts in working life. The results of the working process have been evaluated in writing. The results have been assembled through the observation and interviewing of the nurses. The implementation has given favorable results with a successful installation of the guidance material. The material has been taken into use by the nurses at Åbolands hospital.