Förväntningar på en prehospital praktikperiod : En kvalitativ studie vid Östra Nylands räddningsverk

Abstract

Denna studie är ett beställningsarbete från Östra Nylands räddningsverk som kartlägger handledarens och studerandens förväntningar och behov för att uppnå en lyckad prehospital praktikperiod, för att främja förståelsen mellan handledaren och studeranden. Studien är kvalitativ och presenterar en teoretisk bakgrund som baserar sig på Social- och hälsovårds-ministeriets direktiv över en praktikperiod och Finlands lag beträffande praktikperioder. Ar-betet presenterar en forskningsöversikt av forskningsartiklar från olika länder som behandlar kliniska praktikperioder. Studiens frågeställningar är: 1. Hur skiljer sig en handledares och en studerandes förväntningar under en prehospital praktikperiod? 2. Vad måste medparterna ge av sig själva för att uppnå en lyckad prehospital praktik-period? 3. Vilka svårigheter kan uppstå i relationen mellan en handledare och en studerande under en prehospital praktikperiod? Insamling av informationen gjordes på basis av tre gruppintervjuer, två med handledare och en med studerande. I den första frågeställningen fokuserade handledaren på vad de förvän-tar sig av en studerande medan studerandena framhävde begrepp som trivsel och gemenskas Den andra frågeställningen besvarade båda parterna att en ömsesidig relation där både handledaren och studeranden är positivt inställda är väsentligt för att uppnå en lyckad prak-tikperiod. Den tredje frågeställningen beträffande svårigheter som kan uppstå under en praktikperiod baserade sig främst på ifall ena parten har en negativ inställning eller motivat-ionsbrist. Forskningsfrågorna besvaras grundligare i resultatet. Diskussionen framhäver att: studerande och handledare har olika perspektiv på praktikperioder som helhet och att sociala färdigheter gynnar en prehospital praktikperiod Den kritiska granskningen ifrågasätter arbe-tets reliabilitet, validitet, och generaliserbarhet då arbetet är ett övningsarbete gjorts av en oerfaren skribent. Dock är arbetet trovärdigt med tanke på arbetets begränsningar.

This study is commissioned by Länsi-Uudenmaan pelastuslaitos and has an aim to chart the ex-pectations and needs of The Preceptors and The Preceptees to achieve a successful internship in a prehospital environment, to promote comprehension between The Preceptor and The Preceptee. This study is qualitative and presents a theoretical background based on the guidelines for an in-ternship of The Ministry of Social affairs and health and judical information regarding internships according to Finnish law. The study presents a research review over research articles from differ-ent countries regarding clinical internships. The central questions of the study are: 1. How do the expectations of a Preceptor and Preceptee differ during an prehospital intern-ship? 2. What must the Preceptor and Preceptee give of their selves to achieve a successful pre-hospital internship? 3. What difficulties can emerge in the relationship between a Preceptor and Preceptee dur-ing an prehospital internship? The gathering of information was done on the basis of three group interviews, two were with Preceptors and one with Preceptees. The Preceptors focused on the expectations of the Preceptee whilst the Preceptee expressed concepts such as comfort and unity, in the first question at issue. A mutual relation where both The Preceptor and The Preceptee have a positive attitude is essen-tial to achieve a successful internship, in the second question at issue. The third question at issue regarding complications that may occur during an internship was mainly based on whether one of the involved has a negative attitude or lack of motivation. The questions at issue are more thor-oughly answered in the results. The discussion emphasizes that The Preceptor and The Preceptee has a different point of view at internships as a whole and that social skills favors a prehospital internshis The critical review disputes the reliability, validity and generalizability of the study. The study is reliable regarding the limitations of the study.

Tämä tutkimus on Länsi-Uudenmaan pelastuslaitoksen teettämä tilaustyö, jossa kartoitetaan ohjaajan ja opiskelijan sairaalan ulkopuolella tapahtuvaan harjoitteluun kohdistuvia odotuksia ja tarpeita tavoitteena ohjaajan ja opiskelijan välisen vuorovaikutuksen kehittäminen niin, että harjoittelujaksosta on mahdollisimman paljon hyötyä kummallekin osapuolelle.Tutkielma on kvalitatiivinen, ja sen teoreettinen tausta perustuu sosiaali- ja terveys ministeriön harjoittelusta antamiin ohjeisiin ja harjoittelujaksoihin liittyviin lakeihin. Tutkielman tutkimustiivistelmä pe-rustuu tutkimusartikkeleihin eri maiden kliinisten harjoittelujaksojen käytännöistä. Tutkielman kysymyksenasettelut ovat: 1. Miten ohjaajan ja opiskelijan vaatimukset sairaalaan ulkopuoliseen harjoittelujaksosta eroavat toisistaan? 2. Miten osapuolet voivat omasta puolestaan edistää sairaalan ulkopuoliseen harjoittelu-jakson onnistumista? 3. Mitä komplikaatioita voi ilmetä ohjaajan ja opiskelijansuhteessa sairaalan ulkopuolises-sa harjoittelussa? Tiedot koottiin kolmesta haastattelusta, joista kahdessa haastateltiin ohjaajia ja yhdessä opis-kelijoita. Tutkielman ensimmäisessä kysymyksessä ohjaajat kiteyttivät vastauksiinsa sen, mitä opiskelijoita vaaditaan, kun opiskelijat taas korostivat sellaisia käsitteitä kuin mukavuus ja yh-teisö. Tutkielman toisessa kysymyksessä kaikki vastasivat, että suhde, jossa sekä ohjaajalla että opiskelijalla on positiivinen asenne, on olennainen osa onnistunutta harjoittelujaksoa. Tutkielman kolmannessa ohjaussuhteen komplikaatioita koskevassa kysymyksessä harjoittelun epäonnistumisen syyksi arvioitiin pääasiassa tilanne, jossa toisella osapuolella on negatiivinen asenne tai riittämätön motivaation. Tutkielman kysymyksenasetteluihin vastataan perusteelli-semmin tuloksessa. Keskustelu korostaa, että harjoittelijalla ja ohjaajalla on eri näkökulmia harjoittelujaksosta ja että, sairaalan ulkopuolinen harjoittelujakso hyötyy sosiaalisesta taidois-ta. Kriittisessä arvioinnissa kyseenalaistetaan tutkielman luotettavuutta, kelpoisuutta ja yleis-tettävyyttä, koska tutkielman on laatinut kokematon kirjoittaja. Tämän rajoituksen huomioon ottaen tulokset toiminevat kuitenkin harjoittelujaksojen kehittämisen tukena.