Iris Igelkott presenterar Kotka Svenska Barnträdgård : En bilderbok för att underlätta och stöda barns mjuklandningsprocess vid daghemsstarten

Abstract

Detta examensarbete är en utarbetad bilderbok för barn som börjar i Kotka Svenska Barnträdgård. Syften med arbetet var att hitta ett sätt att stöda och underlätta barnens mjuklandning när de börjar i Kotka Svenska Barnträdgård. Den första frågeställningen var Vilka övergångssituationer och rutiner har stor betydelse för barnens mjuklandning? Den andra frågeställningen var Vilka är dagispersonalens erfarenheter på en lyckad mjuklandning? Boken skall underlätta barnens mjuklandningsprocess och kan användas av både daghemmets personal och barnens föräldrar. Det är meningen att boken skulle vara bekant för barnen redan när de börjar i daghemmet. Kotka Svenska Barnträdgård har fungerat som samarbetspartner och boken är speciellt gjord för dem. Forskningen är kvalitativ och som datainsamlingsmetod har använts fokusgruppintervju med barnskötarna och barnträdgårdslärarna i Kotka Svenska Barnträdgård och observationer som gjordes av barngrupper på samma ställe. Slutsatsen blev att tiden för mjuk-landningen oftast är kortare än vad man skulle önska. I Kotka Svenska Barnträdgård är det egenvårdaren som ser till att familjen blir informerad om händelser, håller föräldra-kvarten och följer efter barnets utveckling. Bilderboken är en sammansatt produkt av intervjuns och observationernas resultat. Bo-ken innehåller fotografier om Kotka Svenska Barnträdgård och lite text här och där som vuxna skall läsa till barn samtidigt som barnen ser på bilderna. Boken skall guida barnet till en mjukare daghemstart.

Tämä opinnäytetyö on pehmeänlaskun kuvakirjan lapsille jotka aloittavat Kotka Svenska Barnträdgårdissa. Tutkimuksen tarkoitusperänä oli löytää tapa jolla voidaan tukea ja helpottaa lapsen pehmeää laskua tämän aloittaessa Kotka Svenska Barnträdgårdissa. En-simmäinen tutkimuskysymys oli Millä siirtymävaiheilla ja rutiineilla on merkittävä vai-kutus lapsen pehmeään laskuun? Toinen tutkimuskysymys oli Mitkä ovat päiväkodin henkilökunnan kokemukset onnistuneesta pehmeästä laskusta? Kuvakirjan tarkoitus on helpottaa päivähoidon aloitusta ja sitä voi käyttää sekä päivähoidon henkilökunta, että lapsen vanhemmat. Tarkoituksena on että kuvakirja olisi tuttu lapselle jo hänen aloittaes-saan päiväkodissa. Kotka Svenska Barnträdgård on toiminut toimeksiantajana ja kuva-kirja on tuotettu juuri heille. Tutkimus on kvalitatiivinen ja tiedonkeruuseen käytetyt menetelmät olivat teema-fokus ryhmähaastattelu, jossa olivat mukana Kotka Svenska Barnträdgårdin lastenhoitajat ja lastentarhanopettajat. Havainnoinnin kohteena toimivat kyseisen päiväkodin lapsiryhmät. Tutkimus päätyi siihen johtopäätökseen, että pehmeän laskun aika päiväkodissa on lyhyempi mitä voisi toivoa. Kotka Svenska Barnträdgårdissa omahoitajan tehtäviin kuuluu perheen informointi, vanhempainvartin pitäminen ja lapsen kehityksen seuraaminen. Kuvakirja on tehty haastattelun sekä havainnointien työstetyistä materiaaleista. Kuvakirja sisältää valokuvia Kotka Svenska Barnträdgårdista ja hieman tekstiä, jota ai-kuisten on tarkoitus lukea lapselle, tämän tutkiessa kirjan kuvia. Kirjan tarkoituksena on auttaa lasta kokemaan pehmeämmän päiväkotialoituksen.

My thesis degree is a picture-book for children who start at Kotka Svenska Barnträdgård. The aim of this study was to find a way to support and relieve the introduction period when the children starts in the Swedish daycare of Kotka. The first research question was Which transitional situations and routines have a significant meaning for the children’s introduction period? The other research question was Which are the experiences of the personnel of a successful introduction period? The purpose of the book is to help children to have a secure introduction period when they start in kindergarten. The book can be used by the parents and the caregivers in the kindergarten. It’s meant that the children would already be familiarized with the book before they start in the kindergarten. Kotka Svenska Barnträdgård has been the cooperation partner and the book is made especially for them. The study is qualitative. I used the focusgroup- interview method, to collect in-formation, with the nurses and kindergarten-teachers at Kotka Svenska Barnträdgård. I also made observations of the child groups in Kotka Svenska Barnträdgård. I came to the final result that the time for the introduction period is often much shorter than it should be. In the Kotka Svenska Barnträdgård there is the personal-caretaker who makes sure that the family is been informed about happenings, are having the parent meetings and follows the development of the child. The picture-book was made of the final results of the interview and the observations. The book contains pictures of Kotka Svenska Barnträdgård and some text, what the adults can read for the children, when they are watching the pictures together. The book is meant to be a guide for the child to achieve a more gentle kindergarten start.