Monialaisuuden kehittäminen osaksi Seinäjoen ammattikorkeakoulun ylempiä ammattikorkeakoulututkintoja

Abstract

Tulevaisuuden työelämän yhdeksi osaamistarpeeksi on ennakoitu monialaisuus, jossa osaaminen muodostuu eri alojen asiantuntijoiden muodostamasta osaamisesta yhteisen tehtävän tai ongelman ratkaisemiseksi. Tulevaisuuden työelämän muuttuvat osaamistarpeet asettavat haasteita myös tutkintojen vastaamisesta työelämän muuttuneisiin osaamistarpeisiin.

Tämän opinnäytetyön keskeisenä tavoitteena oli kuvata monialaisuuden nykytilaa ja sen merkitystä tulevaisuudessa Seinäjoen ammattikorkeakoulun (SeAMK) YAMK- opiskelijoiden näkökulmasta. Opinnäytetyön kohteena ja toimeksiantajana toimi SeAMK. Teoriaosuuden aineisto pohjautui monialaisuutta käsitteleviin julkaisuihin ja ennakointiraportteihin tulevaisuuden työelämän muuttumisesta. Pääasiallisena tutkimusmenetelmänä käytettiin kvantitatiivista tutkimusmenetelmää. Kyselytutkimus kohdistui SeAMKin YAMK-opiskelijoihin. Aineistonkeruumenetelmäksi valittiin internetin kautta lähetettävä kysely. Kyselytutkimuksen vas-tausprosentiksi tuli 14,8 %.

Kyselytutkimuksen vastausten perusteella monialaisuuden nykytilasta saatiin kuva, että tällä hetkellä lähes kaikkien vastaajien työtehtäviin sisältyi monialaista yhteistyötä eri alojen kanssa. YAMK-opinnoissaan vastaajista lähes puolet arvioi tehneensä monialaista yhteistyötä muiden SeAMKin YAMK-opiskelijoiden kanssa esim. ryhmä- ja harjoitustöissä.

Tulevaisuuden työelämässä monialaisuuden merkitys ja monialaisuusosaaminen koettiin nykyhetkeä tärkeämmäksi osaamiseksi. Monialaisuus nähtiin ilmentyvän tulevaisuuden työtehtävissä esim. uusina yhteistyökumppaneina. Monialaisuuden lisääminen osaksi YAMK-opintoja koettiin kiinnostavaksi. Vastaajat pitivät kiinnostavimpana monialaisuuden toteuttamismuotona opintoihin erityisesti vierailijaluennoitsijoita eri alojen yrityksistä/organisaatioista.

Kyselytulosten vastausten perusteella esitetään kehittämisideoita, miten monialaisuutta voitaisiin kehittää osaksi SeAMKin YAMK-tutkintoja.

The main purpose of the thesis was to describe the current state of multidisciplinarity and its importance in the future in the Master’s Degrees of Seinäjoki University of Applied Sciences.

The theoretical part of the material was mainly based on publications and reports on multidisciplinarity and on reports anticipating changes in future working life. The main research method was quantitative. The survey focused on the Master’s students of Seinäjoki University of Applied Sciences.

The survey responses showed that, at the moment, the duties of almost all the respondents included multidisciplinary cooperation with different sectors. Almost half of the respondents reported having had some cooperation with other Master's students of Seinäjoki University of Applied Sciences. More than half of the respondents felt that multidisciplinary competencies would be more important in future working life than today. Of the respondents, 41 percent would like to have more multidisciplinarity to be included in their Master's studies.

The results show that multidisciplinarity was seen as an important and interesting component of the Master’s degree studies. On the basis of the responses, suggestions were made for the integration of multidisciplinarity as part of the Master’s Degree at Seinäjoki University of Applied Sciences.