Symbolinen identiteettityö voimavarana ohjauksessa : Ohjaajuuden vahvistaminen kuvan ja sanan keinoin

Abstract

Opinnäytetyö oli kuvaus symbolisen identiteettityön prosessistani sanan ja kuvan keinoin. Työn aihe syntyi valokuvatyöpajan sekä työharjoittelukokemuksien aikana muotoutuneesta tarpeesta käsitellä ohjaajan sisäistä tarinaa ja tutkia symbolisen identiteettityön merkitystä ohjaajan ammatilliselle kasvulle.

Opinnäytetyössä käytettiin fenomenologista tutkimusotetta. Lähtökohtana oli narratiivinen ohjauskäsitys, jossa painopisteenä on yksilöllinen kokemus. Kokemusta tutkittiin sanallisen ja kuvallisen aineiston semioottisen analyysin avulla. Teoriakehyksen muodostivat tarinallisen kiertokulun teoria, voimauttava valokuva -menetelmä sekä symbolinen identiteettityö.

Työskentelyprosessista sekä aineistosta nousseita merkityksiä tarkasteltiin suhteessa terapeuttisen ohjaajan ammatilliseen kasvuun sekä sukupuoli- ja kulttuurisensitiiviseen ohjaustyöhön Tyttöjen Talolla. Prosessihavaintojen, aineiston analyysin, teoriakehyksen, ohjauskokemusten sekä lähdekirjallisuuden kautta opinnäytetyössä pohdittiin ohjaajan symbolisen identiteettityön merkitystä terapeuttisessa ohjauksessa.

Opinnäytetyö tuotti kuvauksen symbolisen identiteettityön prosessista sekä sen vaikutuksista. Työn tuottamaa tietoa voi käyttää kehitettäessä menetelmää ohjaajan ammatillisen osaamisen tueksi yksilö- tai ryhmänohjaukseen.

The present study is a description of the process of the author’s symbolic identity work through words and photos. The idea for the study was a result of the need which arose during a photography workshop and a practical placement to address the inner narrative of a counselor and to explore the significance of symbolic identity work in professional development of a counselor.

The approach of the study is phenomenological. Narrative counselling, with a special focus on individual experience, formed the basis of the study. The experience was explored through semiotic analysis of written and pictorial data. The theoretical framework was based on the theory of narrative flow, the method of empowering photography and on symbolic identity work.

The meanings which stood out from the working process and from the data were examined in relation to professional growth of the therapeutic counsellor and to cultural and gender sensitive counselling at Tyttöjen Talo (House for girls). The significance of a counsellor’s symbolic identity work in therapeutic counselling was investigated through the process observations, data analysis, theoretical framework, counseling experiences and source literature.

The study produced a description of the process of symbolic identity work and its impacts. The results of the study can be used when developing a method to support a counselor’s professional know-how in personal or group counselling.