Nuoren aikuisen itsetunnon ja sosiaalisten taitojen vahvistaminen käsityöryhmätoiminnan avulla

Abstract

Tämä opinnäytetyö tarkastelee nuoren aikuisen itsetuntoa ja sosiaalisia taitoja. Työssä tutkitaan pystytäänkö itsetuntoa ja sosiaalisia taitoja vahvistamaan. Tutkimusta varten suoritin kyselyn, johon vastasi kuusi nuorta aikuista, joista viisi osallistui toiminnalliseen kehittämishankkeeseen. Selvitin kyselylomakkeen avulla omaa käsitystä itsetunnon kannalta nuoren aikuisen omaa käsitystä ja kuinka hän ajattelee itsestään. Tuloksena oli jonkin verran tai paljon elämän tyytyväisyyttä ja onnellisuut-ta, mutta myös heikompia itsetunnon alueita. Sosiaalisten taitojen osalta tutkimuksessa ilmeni vahvuuk-sia olevan jonkin verran tai paljon, sekä osa-alueita, jossa nuori aikuinen ei pystynyt toimimaan ollenkaan. Toteutin kehittämishankkeen ryhmätoiminnan menetelmiä käyttäen yhteistyössä Mikkelin Olkkarin kanssa, joka toimii alle 29 -vuotiaiden nuorten aikuisten matalan kynnyksen ohjaus- ja tukiyksikkönä. Kehittämishanke toteutettiin Mikkelin Olkkarin tiloissa sekä vierailulla taidepajalla. Kysely ja toiminnallisen kurssin toteuttaminen oli mielenkiintoinen ja avarsi käsityksiäni nuoren aikuisen itsetunnosta, sosiaalisista taidoista ja ryhmässä toimimisesta. Pohdintani tuloksena oli, että tämän tyylistä ohjausta tulisi olla tarjolla nuorille aikuisille jatkossakin. Ohjauksen tuloksena nuoret pystyvät toimimaan mielekkäällä tavalla vapaa-ajallaan ja luomaan uusia kaverisuhteita turvallisessa ympäristössä.

This study examines young adult’s self-esteem and social skills and whether these can be improved by collaboration within a group. The study was based on a survey in which six young adults were inter-viewed. Five of them also participated in the hand-on phase of the study. A questionnaire was used to find out how a young adult thinks of him/herself and about his/her self-esteem. The results showed a certain degree of satisfaction and happiness, but also lower self-esteem areas. The questionnaire also revealed some areas of social skills where young adults had strengths but also areas in which they could not function at all. The hands-on phase of the study was arranged as group activity in co-operation with Mikkeli’s Olkkari. Olkkari is a low-threshold guidance and support unit for less than 29 years-old young adults. The hands-on phase was implemented in Olkkari’s facilities and by visiting an art workshop. The questionnaire and the later hands-on phase were both very interesting and opened my view about young adult’s self-esteem, social skills and acting in a group. The conclusion was that there should be more of this kind of group to fill their free time and create new friendships in a safe environment.