Kartoitus talonrakennuksen koulutusohjelman opiskelijoiden opiskelumotivaatiosta

Abstract

Motivaatioon vaikuttavat tekijät ovat monisyisiä ja motivaation merkitys opiskelussa on erityisen huomionarvoinen seikka. Tämän kehittämishankkeena tehdyn opiskelumotivaatioon liittyvän selvityksen kohderyhmänä ovat Jyväskylän ammattiopiston tekniikan ja liikenteen yksikön talonrakennuksen koulutusohjelman opiskelijat. Selvitys kohdentuu ammattiaineiden opetuksen toteutustapaan ja ympäristöihin. Opiskelijoiden ammattiaineiden oppiminen tapahtuu pääosin talonrakennusalan käytännön työtehtävien tekemiseen perustuen. Työtehtävät muodostuvat koululla asiakkaille tehtävistä puurakenteisista harjoitustöistä sekä koulun ulkopuolisilla työmaakohteilla urakointiperiaatteella tehtävistä asiakastöistä, tyypillisesti omakotirakennuskohteista. Opiskelijoiden opiskelumotivaatiota koskevan selvityksen aineiston hankinta toteutettiin sähköisellä lomakkeella tehtynä monivalintakyselytutkimuksena. Opinnäytetyön tehtävänä oli antaa kuva Jyväskylän ammattiopiston talonrakennuksen opiskelijoiden opiskelumotivaatioon liittyvistä asioista nykymuotoisena toteutettavassa opetuksessa. Kyselyllä selvitettiin sen hetkistä opiskelun yleistä motivaatiotasoa, motivaatioon vaikuttavia tekijöitä ja niiden merkitystä sekä opiskelijoiden kokemuksia ja näkemyksiä opetuksesta ja oppimisympäristöistä. Saatujen tutkimustuloksen mukaan opiskelijat olivat tyytyväisiä ammattiaineiden opetus-menetelmiin ja nykyiseen toimintamalliin. Myös opiskelijoiden motivaatiotaso oli hyvä. Suurimalla osalla opiskelijoista opiskelun aikainen motivaatio oli parantunut. Opiskelijat kokivat asiakkaille tehtävät käytännön työt mielekkääksi ja motivoivaksi oppimismuodoksi. Yksittäisiä kehittämiskohteita ja huomioitavia asioita kuitenkin löytyi. Saatuja tutkimustuloksia voidaan hyödyntää opiskelijoiden ohjauksessa sekä opetusmenetelmien kehittämisessä.

Motivation factors are various and the importance of motivation for learning is especially noteworthy. This development project on the study motivation of the report is targeted at Jyväskylä Vocational Institute of technology and transport unit in Study Programme in Construction students. This report is directed to teaching of vocational subjects and environments of learning. Students in vocational subjects learning takes place mainly through the construction of the house practical tasks. Students make their customers wooden school assignments and outside the school to which con-tractors are typically customers tasks single-family houses. The acquisition of material for students learning motivation survey was made of multiple-choice questionnaire in electronic form. Purpose of this study is to report on Jyväskylä Vocational Institute in building students' learning motivation in the current teaching. The survey provides information on the current level of student motivation, motivation aspects and their significance, as well as students' experiences of and views on teaching and learning environments. From the research results, the students were satisfied with vocational subjects teaching methods and the current operating model. Also, students' level of motivation was good. The majority of students studying fashioned motivation had improved. The students felt that customers practical work tasks meaningful and motivating form of learning. The some development areas and issues to be considered, however, was found. The research results served in student counseling as well as the development of teaching methods.