Miesten rooli ja asema Satakuntalaisessa varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyössäni tavoitteena on selvittää, miten miehet kokevat asemansa varhaiskasvattajina naisvaltaisella alalla ja miksi he ovat aikoinaan alalle hakeneet. Työssäni käsitellään varhaiskasvatuksen historiaa, sukupuolirooleja ja miesten merkitystä sosiaalialalla. Aihe kiinnostaa omien kokemusten sekä melko vähäisen tiedon takia.

Työssäni on käytetty kvalitatiivista lähestymistapaa ja tutkimusmenetelmänä teemahaastattelua. Haastattelut on tehty kasvokkain sekä sähköpostin välityksellä. Opinnäytetyöhön on haastateltu kahdeksaa miestä, jotka työskentelevät varhaiskasvatuksen parissa Satakunnan alueella. Haastatteluissa on niin varhaiskasvatus- ja päiväkodinjohtajia, lastentarhanopettajia kuin lastenhoitajia.

Haastatteluista selvisi, että miehet pitävät asemaansa hyvänä varhaiskasvatuksessa. He toivovat alalle enemmän miehiä, mutta pitävät palkkaa sekä perinteistä hoiva-ajattelua suurimpana syynä alan naisvaltaisuuteen. He kokevat tuovansa päiväkotimaailmaan miehen mallia, rentoutta sekä jämäkkyyttä. Miehiä kiehtoo kasvatusalassa vapaus sekä mahdollisuus toteuttaa itseään.

In my thesis, I’m trying to find out how men see their position in early childhood education which is female-dominated sector. I also would like to find out how they have ended up in this occupation. In this thesis I’m focusing on the history of early childhood education, gender roles and what is the significance of men in the social services. I’m interested of this subject because of my own experiences and the lack of information concerning this theme.

In my thesis I’ve used qualitative approach and focused interview. The interviews I have made face to face and by email. I have interviewed eight men who work in early childhood education in the area of Satakunta. The interviewees work as the head of early childhood education and kindergartens, kindergarten teachers and childminders.

The result of the interviews were that men think that their position in early childhood education is good. They were hoping that more men would apply to this field. Men who work in social services also think that small salary and traditional care-thinking are the biggest reasons why the field is so female-dominated. Men think that they bring masculine example, easiness and assertiveness to the area. Men are fascinated by the freedom of self-realization in childhood education.