Palautteesta paremmaksi? : Palautteen merkitys harrastajanäyttelijää ohjattaessa

Abstract

Tässä laadullis-toiminnallisessa tutkimuksessa tutkittiin palautteen antamisen merkitystä harrastajanäyttelijälle. Tutkimus pohjautuu havaintoon, jossa Turun Ylioppilasteatterin Pahuus-näytelmän harrastajataustaiset näyttelijät kehittyivät roolityössään silminnähden saatuaan ohjaajilta harjoituskaudella henkilökohtaisen palautteen. Opinnäytetyö kartoittaa saadun palautteen suhdetta harrastajanäyttelijän henkilökohtaiseen kehittymiseen ja tutkii millainen palaute on harrastajanäyttelijälle sopivaa ja kuinka paljon palautetta tulisi antaa.

Opinnäytetyön keskeisimpinä lähdeteoksina käytettiin johtamis- ja vuorovaikutustaidon oppaita sekä näyttelijän ohjaamiseen keskittyviä teoksia. Muuta aineistoa olivat Pahuus-näytelmän näyttelijöille teetetty haastattelu sekä kirjoittajan omakohtaiset kokemukset harrastajanäyttelijänä saadusta palautteesta.

Tutkimuksessa kävi ilmi, että oikeanlaisella palautteella on positiivinen vaikutus harrastajanäyttelijänä kehittymiseen ja että harrastajalle palaute on aina tervetullutta ja toivottua. Tutkimus myös antoi työkaluja oikeanlaisen palautteen tavoittamiseen harrastajateatterissa.

This quality-action research focused on the significance of feedback for an amateur actor. The research is based on the observation that when the actors of Turku University Theatre play Pahuus (The Evil) and receive personal feedback from their directors, each of them evolved highly after that. The thesis determines a connection between feedback and amateur actor’s personal development and investigates how much and what kind of feedback is needed.

The theory base of the thesis is in books of leadership, interaction and directing of an actor. The thesis contains also interviews of actors of the play Pahuus, and writer’s own experiences of feedback as an amateur actress.

The research showed that the right kind of feedback has positive effect on the development of an amateur actor and that amateur actor always appreciates the received feedback. The research also gave tools for finding the right kind of feedback in amateur theatre.