AISTIEN HUUMAA-PROJEKTI : Toimintapäivä ja ohjaustuokiot päiväkotiin ja perhepäivähoitoon

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin projektityönä ja työn tilaajana toimivat Kokkolan kaupungin varhaiskasvatuspalvelut, ja yhteistyötahoina Kokkolan päiväkoti Tulliharju sekä perhepäivähoito. Kohderyhmänä olivat 2−6-vuotiaat lapset. Projektiopinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa lapsille mielekkäitä ja rikastuttavia aistikokemuksia sekä tukea lapsen luontaisia toimintatapoja, esimerkiksi tutkimista. Tavoitteena oli tuoda varhaiskasvatuksen organisaatioille erilaisia toteutustapoja aisteja huomioivaan toimintaan, sekä toiminnan suunnitteluun. Projektin aikana tuotettiin myös aistiteemainen leikkikirjanen, joka annettiin päiväkodille ja perhepäivähoitoon projektin loppuvaiheessa. Interventiot toteutettiin toiminnallisin menetelmin. Ohjaustuokioissa hyödynnettiin leikkejä, musiikkia, kädentaitoja ja erilaisia aistiharjoituksia. Toiminnallisissa ohjauksissa sovellettiin montessoripedagogiikan mukaista lapsikäsitystä sekä toimintatapoja. Projektin teema nousi valtakunnallisista varhaiskasvatussuunnitelman perusteista ja lapsen luontaisista tavoista toimia. Aisteja käsiteltiin yksi kerrallaan, jolloin interventioiden teemat olivat näkö-, kuulo-, haju-, maku- ja tuntoaisti. Projekti huipentui Aistien huumaa -toimintapäivään, johon osallistui Kokkolan perhepäivähoidon ryhmiä. Lasten ja työntekijöiden palautteiden perusteella voidaan todeta, että projekti oli onnistunut. Varhaiskasvatuksen organisaatiot saivat vaihtelua arkiseen toimintaan ja uusia menetelmiä aistien käsittelemiseen. Lasten tietoisuus aisteista lisääntyi ja lapset saivat hyödyntää aistejaan monipuolisesti.

This thesis work was carried out as a project for Kokkola’s early childhood education services. Partners in cooperation were Kindergarten Tulliharju and family day care. Target group was 2−6-years-old children. The purpose of the thesis was to bring meaningful and productive sense experiences for children and support child’s natural way of acting for example exploration. The aim was to bring new ways to develop activities for senses and variability for planning the activities. Sense play booklet was developed during the thesis work, which was given to kindergarten and family day care. Interventions were carried out with functional methods and through plays, music, crafts and different sense exercises. In the functional interventions were adapted montessorpedagogy’s childconcept and methods. The theme of the project was based on national early childhood education plan and child’s natural way of acting. Senses were dealed with one by one. The themes of the interventions were sense of sight, -hearing, -smell, -taste and –touch. The project was culminated in “Ecstasy of senses”- action day, where groups from Kokkola’s family day care participated. Based on feedback of children and employees one can say that the project was successful. Organisations of early childhood education were given change to everyday activities and new methods to handle senses. Children’s knowledge of senses were developed and children were able to use their senses in different ways.